А может кто знает как подготовка к школе в "Аленке"?

160т.р. в месяц

светланка, я водила старшую дочку в ЦМТ на подготовку к школе, там был 2-х летний курс, нам очень нравилось- занятия по выходным (суббота, воскресенье) по 2-3 урока (35 мин.) каждый день. Занятия были: мир интересного (чтение, письмо), умелые ручки, ну там поделки разные, музыка, сначала был еще и английский, но на след. год его убрали. Преподаватели хорошие, особенно по основным занятиям Виктория Владимировна, опыта много именно с малышами, уже 12 лет там работает и человек хороший: добрая с детками, ласковая. Я в этом году к ней младшенькую записала, оплата получается где-то 55-60 тыс. в месяц Если интересно, тел. МТС 726-15-79, занятия с завтрашнего дня начинаются. Кстати, моя старшая уже в 7 классе, а нас там еще помнят - и меня и ребенка...

И кстати еще можно записаться в ЦВР(даже без предварительной записи!!!) на утро( занятия в 9.00,11.30)
Могу дать телефон

Могу сказать, что Ирина Васильевна - замечательный педагог, думаю, вы не пожалеете. Мы ходили в прошлом году к ней.

кто ходит в Аленку как вам занятия нравятся?

может кто ходит в апельсин на 11.40 в понедельник и четверг в центре

мы ходим

а вы наверное мама Никиты? а у нас Дима )))

Кто-нибудь учился у Инны Ивановны в Апельсине? Как впечатления?

А еще напишу про Ступеньки.
Мы с сентября стали туда ходить. Первоначальное впечатление хорошее было. Но. Ребенок был в восторге от обилия новых игрушек и детей. Он на долго ни на чем не задерживался и переключался с игрушки на игрушку. В конце первого занятия воспитатель стала говорить, что ребенок чрезмерно активный (возможно в последствии вам могут поставить гиперактивность), но, мол, мы вам конечно поможем. Честно говоря, создалось впечатление, что меня грубо заманивают, типа "ходите к нам, а то вашему ребенку без нас капец просто будет". Ладно, стали ходить дальше. Со второго занятия, меня попросили прогуляться, мол ребенок будет вести себя по другому. Илья  парень общительный и спокойно меня отпустил. С одной стороны я довольна, но с другой - как то не по себе от того, что я не вижу, чем ребенок этот час занимается. Если просто сам играет (пусть даже развивалками), то как-то наверное зря я деньги плачу...
Но и это еще не все. В ступеньках есть психолог. Я читала о ней очень хорошие отзывы. И вот она посмотрела моего ребенка. Тоже стала говорить про гиперактивность, говорила, что он чрезмерно интересуется крутящимися предметами, что слишком возбуждается при виде незнакомых людей. Сказала, что не очень хорошо, что он знает буквы и цифры (мол сейчас еще интересоваться другим надо), сказала, что нет чувства опасности. И еще добавила, что у ребенка слабый позвоночник, мол гибкость, как у 9-тимесячного. Чего-то прицепилась к форме черепа ( я так и не поняла, что именно ей не понравилось), и сказала, что у ре видимо недобор по весу (да, он худой, но по таблицам у нас норма). Настойчиво рекомендовала обратиться к неврологу. Желательно к Бусько. Мол он пропишет лекарство и массаж. И приговаривала, хорошо, если вы только с помощью массажа придете в норму. А еще она сказала, что ре не реагирует на мимику (она сколько не пыталась привлечь его внимание и поулыбаться ему, он сразу уходил). Я удивилась ее словам, потому что Илья любитель поулыбаться (особенно тетечкам) и построить глазки. Короче, Илье она не понравилась. Но меня напугала.
Сходили мы к Бусько. Рассказывая все свои "жалобы" и глядя на его выражение лица, я чувствовала себя идиоткой и перепуганной озабоченной мамашей. Он все выслушал, пообщался с ребенком, посмотрел его и сказал, что на свой возраст Илья развивается абсолютно нормально. А психологов мол, хлебом не корми, дай поставить диагноз.
Вот так вот... Хорошо конечно, что все у нас хорошо. Только я знаю еще одну форумчанку, которую эта же психолог перепугала своими диагнозами и отправила к неврологу. И тоже ре оказался здоров...
Корчое сижу вот теперь и думаю, а стоит ли мне дальше илью водить в ступеньки?...

преподаватель Татьяна Николаевна, мне показалось, что ей не хватает эмоциональности, и задания были не по уровню двухлеток, а на год-полтора, по крайней мере я в год с малым такое делала. но мы туда не смогли ходить, потому что время попало на 10.30, нам оказалось неудобно, так как пока встали, поели и помчались

вот этого у нас нет не знаю, в чем тут дело...

согласна. именно для этого ребенка и повела туда. Он доволен, с радостью идет "в садик". Но вот у меня неприятный осадок какой-то имеется

а я бы больше не повела ребенка туда, где его считают, скажем, не вполне подходящим под "их" нормы. но это мое ИМХО. А если эта психолог преподавателю группы расскажет про свой диагноз, и у преподавателя подсознательно будет в голове это держаться - не скажется ли это на ее отношении к ребенку?
я вообще за то, чтоб развивать ребенка дома, а общение - с родственниками, соседями, а в 3 года в сад.

ходим с сентября. преподаватель нам нравится, рассказавает и подсказывает, если что. в принципе пока все устраивает, а там видно будет