а где я обиделась??????

я  так говорю  про  тех, кто  специально  оставляет  своего  ребенка на  такое  обучение, а  не  по  весомым  причинам (типа  болезни и  прочего) просто  жаль детей. Что  хорошего  в  том, что  они будут  сидеть своей  узкой  компашкой  в  5  человек??  Школа-это  разностороннее  общение, ну  ни  как не  однобокое!!!. Что  будет  на  ОПиПе???  да  придет  препод, проведет  урок  и  уйдет-всёёё.А  в школе  интересно, да  даже  тупо  в  первый  раз  смытся  с  одноклассником  с  урока , пойти  на  соревнование, в  поход  с  классом, в  театр, даже  на обязаловку  на  док.фильм, влюбиться  в  парня  с  параллели  и  прочее, прочее. Все  это  заменит  мама??? 
Про  вундеркиндов- да  они  есть, но  их  не  столь  много, как вы  думаете, для  каждой  мамы  ее  ребенок  вундер), а  за  деньги  и  я  вам могу  сказать,что ваш  слишком  развит  ребенок, следовательно вундер  и учится  ему  нужно  отдельно (это же  лишний  доход  для  препода). Только  опять,а почему  ваш  вундер  не  может  учится  в обычной школе????  Если  он  на  столько  развит, он  и  будет далее  учиться  и познавать,потому  что  ему  это  потребно  и  интересно!  Спорить  ни  с  кем  не  собираюь,у  меня  сосед  по  даче вундеркинд,который  обучается  в  гимназии  и  родители  там  к  сожалению  не  совсем  благополучные, воспитывает баба  с  дедом (которые от  науки  ой  как далеко, обычные работяги). Однако  ребенок  интерес  не  теряет  и уже   в  5 классе  помогал  своей  тете  делать  контрольные  по  вышке!!! Родные жалуются, потому  как  с  ним  сча  общаться  тяжело,весь в  учебниках  и  науке, мол  чувствуют  себя  идиотами  перед  ним  и  их  учит . Вот  изолируй  его вообще  в  компашке  5-ти  таких  же  и  все, человек  замкнется  в  своей  науке, будет  нудным  ботаном, которому более ничего  не  интересно  и  страшно. В  дальнейшем  даже  личную  жизнь  фиг  устроит,  потому  как  будет  синеть и  краснеть  и в  обморок  падать  от  противоположного пола, а  если  и  устроит, то жена  потом  точно  спасибо не  скажет.

ну да) особенно события в вашем классе в первом полугодии...это разностороннее общение? спасибо,не над)
Оля,тут суть не в том чтобы лишить..тут суть в том чтоб дать больше, качественнее, правильнее, направленнее,без примесей легких наркотиков,сигарет,подросткового(читай детского)секса и пр.Рационально использовать время.вот что ценно! Общение... при домашнем обучении не страдает, кмк основные сложности в абсолютно правильной организации(как это сделать в наших реалиях?), и в юр. моментах.
с фостермамой трудно не согласится

бывает  и  такое, но   все  же, я  из  своей  школы   помню   больше  позитива, чем  негатива, точнее  негатива  практически  и  не  было-то)))

о  как  зашифровало  тебя, ет  не  я, ет  форум)))))))

Отредактировано Котя-Оля (10-02-2014 10:07:45)

Революционер ты, Саша. Как и во многих случаях, все зависит от нашего отношения к вопросу. Если роддом - это фу как плохо, то вам и будет там плохо, если школа - это ад, то она и будет таковым.

Я подозреваю, что моему ребенку, скорее всего, домашнее обучение подошло бы больше, чем школа. Но только при условии, что родитель должен быть сверхорганизованным человеком. Я не такая, мне интересней провести вечер за вязанием, чем контролировать, в какую клетку писать цифру. Что тут поделаешь? Поэтому приходится искать компромиссы. Гораздо хуже, когда ребенку необходимо домашнее (индивидуальное) обучение, а родители волокут его в школу. Итог - страдает и класс, и сам ребенок.

А по поводу влияния среды и ограничений... Я всегда вспоминаю в этом контексте пример из моей абитуриентской жизни. Мы поступали и жили в общежитии. С нами в одном блоке жили студенты, которые остались на лето. А в соседней комнате жила девочка с мамой. При этом мам не селили, но ей это удалось. В общем, мы с парнями подружились, после экзаменов ходили гуляли по городу, а мамка своей доче блины пекла и прочую ерунду делала, к  нам приходила по утрам, когда мы спали, называла гуленами. В итоге все поступили - мы на бесплатное, а девочка та на платное. Жили в соседних общежитиях. А через полгода та мама вдруг появилась на факультете: ее дочь нашла кавалера, ушла к нему жить и не выходила на связь (мобилок-то не было). Так что я против рафинированной "хорошей" среды. Ребенок должен понимать, где хорошо, а где плохо.

Отредактировано rina (10-02-2014 10:23:45)

Вопрос конечно не ко мне,но расскажу как у нас   Живём сейчас в РФ,дочка ходит в первый класс.В классе 26 детей из них 2-е на индивидуальном обучении-у них меньше нагрузка,если обычные дети сидят 4-5 уроков,то они 3-4,но это по причине здоровья.1-2 раза в четверть приходит психолог и беседует со всеми детками и подаёт списки тех кому нужен коррекционный класс или домашнее обучение.В конце февраля в школе комиссия и у нас 3 претендента на домашнее обучение и в основном из-за поведения и невнимательности.

да нет у мамы ребенка на ДО задачи- заменить собой всё и вся.. по крайней мере, в той массе текстов, что я перекопала, интересуясь темой, родители говорят о возможностях :о сохраненном здоровье своих детей, о бОльших временнЫх возможностях при посещении кружков-занятий, о бОльшем сохранении, в конце концов, ребенка внутри семейных ценностей, меньшей оглядки на сверстников..
Вы когда в магазине платье меряете, а оно не подходит, тоже начинаете рассказывать про его инвалидность? Или просто другое, вам подходящее, ищете?

вам со двора, где соседка поймала пятьтыщ одолжить, а вам ни вид её, ни амбрэпослевчерашнего, ни разговоры  ни разу не приятны, надо разрешения спрашивать, чтоб уйти? можете выбирать: общаться-не общаться? а ребенок в школе?

повеселили))  мы вроде про детей, в семье живущих, да в основном в городе, речь ведем...а не из лесу..

ага, а еще бывает, что, имея возможность, берут ответственность на себя, и не перестают от того быть ни внимательными, ни здравомыслящими.. идут своим путем, без претензий на нимб

интересное сравнение школы и соседки после вчерашнего.....
У меня сын с 1 сентября предполагается что пойдет в школу. Сейчас активно заняты выбором оной. Вопрос - как в реалиях Бреста можно организовать это самое ДО????? Преподавать самой????? Я далеко не педагог. Нанимать за денюжку на каждую дисциплину учителя????? Кто же столько зарабатывает????? Оформить ДО в школе с приходящими учителями????? Разве такое возможно????? Просьба огромная ответить тех кто в теме, желательно из опыта своего или своих знакомых

nell
Не отвечают, уже не раз спрашивали. Потому что в наших условиях это нереально!!!

Ай не, бассейн-бассейном, а давай побуду провокатором, раз уж назвали. ))

Вот парадокс. Не хочется уводить от  темы, но не заметить нельзя. Недавно в обсуждении про многодетных утверждали, что именно 10% просящих и требующих формируют негативное отношение ко всем многодетным. И плевать, что (далее по Батюлиному тексту): я не требую, мои друзья не требуют, и 90% многодетных не требуют. 

А тут смотри-ка. Те же 10% учителей, но аццкую)) погоду они не делают.  Тут именно 90% формируют отношение. (С чем я в принципе согласна), а одна овца стадо не портит.  Двойные стандарты у некоторых.

Так может и с многодетными дело совсем не в 10%, не они формируют стереотип, а дело в личном отношении каждого, а Катя?   

Отредактировано Вясёлка (10-02-2014 18:43:51)

Вясёлка
Саша, при чем здесь двойные стандарты? Я сказала о том, что странно мне видеть в процитированном практикующим учителем тексте согласие с определением школы как некоего ада... все могу понять, но уже адом школу назвать...мне этого не понять..это мое мнение, личное, не претендующее на истину, ест-но)
А второе, уж будь неладны эти бессовестно орущие на детей учителя (овцы, портящие стада), но, "идеальные" мамы, которые так ратуют за ОПИП, вы ни разу не кричали на ребенка? НЕ ВЕРЮ!))) вот и все) Учитель психику ребенку портит, а родитель нет, ему можно, он же его родил) Тож двойные стандарты?)
Или вас пригласили в гости, не пойти нельзя, а ребенок в гости отказывается идти. Не пойдете? единицы не пойдут) А вот если в школе куда-то заставят идти - ой-ей, время тратим, неинтересно, принуждают, личности ребенка не видят!!!!... И так до бесконечности
Идеальных родителей, как и идеальных учителей, идеальной системы, нет...только кто ж сам себя ругать будет)
По теме.
Если ваша дочь забеременеет и родит в 9 классе, поверьте, она будет обучаться по индивидуальной программе. Если ваш сын будет играть за сборную республики, поверьте, ему тоже будет доступно индивидуальное обучение. Но просто из прихоти родительской,  без оснований... Очень сомневаюсь, но при случае спрошу у компетентных людей) Кстати, в этом году на опип в Московском районе нет ни одного обучающегося. Значит, все 20 в Ленинском)))

найдите ссылки и определения, а я или rina вынесем их в первый пост

ну  прям  в  тему

-ты  где????
-в  аду!
-выйдешь  из  школы, перезвони!

А вот здесь о том, о чем вы говорите - о семейном образовании, которое законодательно разрешено в РФ.

а здесь только вы высказываетесь????? Насколько я заметила в данной теме забанили 3 участников.

для реалий РБ оба, если ребенок здоров и не вундеркинд.