я ее заканчивала, некоторые учителя еще работают, но это касается среднего звена, 27 школа в наше время считалась вроде как сильнее, т.е. в 5 школе получается было чуть легче учиться)) но побед на олимпиадах было достаточно и там, и там. меня все устраивало в школе, в нашем выпуске половина класса поступила в ВУЗы, т.е., кто хотел, тот поступил, кто платно, кто бесплатно. про начальную ничего не подскажу, почти все знакомые учителя уже на пенсии и не работают)

Насколько знаю, привязка действует в плане того, что в школу по прописке вас обязаны взять. Вы можете пойти в любую школу, если там есть места. Но 'местные' будут иметь преимущество.

Знакомая дочку отдала в этом учебном году в 17 школу, в продленку попасть было трудно, детей из музыкальных классов брали в продленку в первую очередь. А в восьмой продленки нет в 1-м классе, только со второго.

к 2017....ну вы даете.
я за два месяца до школы думать об этом начала ...

мы уж в первый класс ходим.

Я уже поняла что вы тут про занятия-подготовишки

Девочки, у меня такой вопрос - чего вы ждете от подготовки ?  Я понимаю когда отдают ребёнка на подготовку,  у которого совсем нет тяги к учёбе, буквам, цифрам.
Ну а если

То что вы думаете , что без подготовки ребёнок за 1,5 года не научится больше ничему сам.... Просто размышляю...

Марашенька
Печатные. Мы другие и не пробовали. )
Дома учится хорошо, но мне не даёт Тима заниматься с Кирой. А папа до поздна на работе, но он после работы старается с ней порисовать или повырезать) у младшего желания меньше) но его я не напрягаю. Сейчас в саду английский. В целом нормальный за свои деньги. Цвета знает, остальное понемногу. Сами немного животных подучили. У нее нет интереса к танцам, пению, гимнастике, плаванию... даже не згаю, что предложить. Или рисования будет достаточно?

Очень многие хвалили подготовку в ЦВР на Мопра. Мы туда пошли и не жалеем. Конечно, у меня ребенок к занятиям тянется, ей нравится. А мне нравится, что там действительно приучают к школе. Учат как вести себя: как сидеть, как поднимать руку, отвечать. И это не меньше важно, чем знать буквы, цифры, писать. Мне кажется детям гиперактивным будет трудно сразу в школе высидеть все уроки, если не приучить заранее. Подготовка к занятиям там тоже хорошая, особенно если родители будут еще помогать дома и что-то делать.

А у меня ребенок не ходит в сад, не очень любит заниматься дома, а рисует только тогда, когда сам хочет (редко), не уговоришь.

И я, наоборот, не думала отдавать на подготовку.

Во-первых, сыну действительно не нравятся развивалки, где надо сидеть за столом и обводить по точкам. Мы начинали ходить в прошлом году, когда ему было 4 (в ЦМТ). Два месяца занятий, и потом он полгода отказывался даже присаживаться за свой столик и брать в руки карандаш.

Во-вторых, мне жаль столько времени тратить активного, которое можно провести всей семьей - с мамой, папой и сестрой - погулять, съездить куда-нибудь, в гости сходить. А занятия, если я не ошибаюсь, обычно вечером и по выходным.

В-третьих, это всегда неудобно - вести ребенка к определенному времени куда-то. Часто это означает будить (с утра или с дневного сна), быстро кормить и бежать или специально ради этого брать машину и везти. Я знаю, о чем говорю - мы ведь не ходим в сад, но посещаем четыре секции и кружка, это получается 6 раз в неделю куда-то идем. Так эти кружки ему действительно нравятся и на них он бежит с удовольствием.

Отсюда следует, что если ходить на подготовку к школе, то придется от какой-то секции отказываться. А он наоборот просится еще на ролики и батут, но уже накладки выходят и пока не получается.

Еще я себя убедила, что лучше попытаюсь всесторонне развивать ребенка до школы - спорт, шахматы, театр, литературный кружок, музеи и т.д. Я надеюсь, что когда он придет в школу, у него будет какой-то "багаж" в других сферах, чтобы увереннее себя чувствовать среди детей.

Ну и последнее по порядку, но не по важности )) Мне действительно хочется продлить ему детство, что ли. Ведь многие мамы говорят, что в 5 -6 лет многие дети еще не созрели, не готовы к школе, ведущая деятельность, игровая, только начинает заменяться обучением. В школу он по-любому пойдет, а читать, считать и писать печатными буквами и дома потихоньку научится. И Сомневаюсь, что наших детей целый год до школы надо учить , как правильно сидеть и поднимать руку.
Мы ведь все признаем, что первоклашкам часто нелегко высидеть под дня в школе, что ребенок и не должен умеет сидеть не шевелясь так долго. Так зачем мучить заранее ))

И да, обычно в этой теме такое не напишут, но мой сын ровно в 5 лет и 3 месяца не умеет читать, не умеет писать и знает хорошо если половину букв!
  Считает, правда, неплохо, но это не потому, что занимались где-то, а сам научился.

P.s. Не написала, что это касается, конечно, моего конкретного ребенка. Да и в школу к будущему учителю (в прошлом году подготовка была раз в неделю по полчаса), если будет получаться по расписанию, все же походим))

Отредактировано Unsinn (22-01-2016 11:03:17)

здравствуйте, честнАя компания. В Брест мы только переехали и толком не знаю обстановки по школам. Есть ли где в центре (остановка МОПРа) школа с худ уклоном, желательно???? Если нет, то будем отдельно в художку ходить. Уж любит дочка рисовать)))
И это точно про то, что англ.яза в 15 школе не будет??? Сама учитель англ. и французского и не по наслышке знаю, что в приоритете))) А то придется в 20 ходить...далековато для первоклашки.

Да, действительно для ребёнка в таком возрасте куда важнее всесторонне развиваться ,   и на разных кружках это получится даже лучше чем в саду. Ещё плюс, что ребёнок учится осваиваться в разных коллективах , ведь на разных кружках он с разными детьми.
Только очень немногие родители могут себе позволить возить ребёнка каждый день а то и два раза в день на кружки ( я уже не говорю про стоимость ) - это ведь надо чтоб один родитель не работал, ну или работа на дому)))

Декрет - наше все ))