Мои дети маловаты для выводов, но пару косяков я в организации нашего быта я заприметила.

1. малая вовлеченность папы (пишу папы, ибо остальные родственники в уход за моими детьми включены минимально, и включаются где-то по достижении ими 2,5 лет) непосредствено в сам уход за ребенком (хотя, по сути, папа может делать с ребенком все, кроме кормления титькой).
То, что поначалу было очень удобно (в отличие от папы, которому нужно подумать, посуетиться и посоветоваться с гуглом, прежде чем разрулить скандал, мама быстро и правильно реагирует на все детские вяки -- значит, в доме мир, покой и порядок), в дальнейшем стало здорово мешать. Потому что не привыкшие кро взаимодействию друг с другом папа и ребенок -- это всегда один большой скандал, и если мама, например, заболела или вознамерилась лишние полчаса полежать в ванне, то это ей -- фиг! Мама обязана воскреснуть или в мыле бежать укладывать внезапно проснувшегося ребенка.

2. пустышка. очень нужная вещь (хоть и с оговорками). Все у кого нет кормящей сиськи, побаиваются оставаться с детьми ,которые не знакомы с соской. Это мешает. Так что для удобства "прочих лиц", я бы обязательно познакомила 3-4 месячного с этим предметом.

3. горшок . Со старшей я одно время сильно заморачивалась высаживаниями-перевысаживаниями, приучениями и объяснениями. Потом успокоилась и просто брала с обой на прогулки 3-4 пары запасных трусов. С младшей мы просто скатали на лето ковры, а на холодное время года оставили ей "прогулочный памперс". Всему свое время.

4. не стремиться объять необъятное -- это важное умение супермамы. У нас повестка дня теперь не "свежий полезный суп, трехчасовая полезная прогулка, плановая влажная уборка и обязательная 45-минутка английского", а 1 (редко 2) пункт из этого списка)

5. лично мой косяк -- это то, что я, найдя тысячи отговорок, забросила заниматься Маниным плосковальгусом (фиксирую тут для того, чтоб дать себе наконец пинка под задницу, встать и пойти походить с ней на цыпочках.)

В остальном, кмк, я приближаюся к идеалу ))

делюсь собственным опытом - в таком возрасте ниче у вас не получится. Вот как выглядела наша попытка познакомить ребенка с бутылочкой в возрасте трех месяцев. Они разучиваются этот силикон сосать, пытаются брезгливо жевать. В общем, ограничились только грудью. Так в нашем случае в бутылочке вода была, а представь, коли ты им просто пустышку дашь? Как говорит моя бабушка - воты тэбэ знишчаць.

Ну не знаю   Мне кажется воспитание включает все аспекты, уход тоже часть воспитания, по крайней мере мне показалось так.

Мы все воспитываемся одновременно с ребенком - и папы, и мамы
А если вы с самого начала не вовлекли в это дело папу, то зря - пожалеть надо хотя бы себя (сил на все не хватит, и само физическое состояние женщины в первый месяц после родов наталкивает на мысль о том, что ей нужна помощь по уходу... а дальше... так надо все и оставить
Моему малышу 1год5мес, но мы один раз оставляли его на мою маму на 12дней (в 1год), и один раз мой муж был с ним 4 дня без меня. Все ок, справился (конечно, говорит, что на работе легче   (и до сих пор, кстати, малыш ночью ест меня
Мне пока нравится, как у нас малыш "воспитался" (если так можно сказать в его возрасте), поэтому про косяки пока сказать не могу (думаю и потом не скажу (но, наверняка, их могут увидеть другие) - как там? всякий кулик свое болото хвалит? - то есть всем своя теория воспитания больше близка, чем теории остальных. И мне, естесственно, тоже. Поэтому и "моя" теория жизни "по режиму" первые 3 месяца дает мне возможность без проблем отдыхать/работать/уезжать и пр. в любое необходимое время, и малыш спит у нас с рождения в другой комнате в своей кроватке, и сейчас спать ложится, помахав всем "спокойной ночи" - без груди и убаюкиваний.
Про "начальные" косяки, которые в первые пару месяцев меня как женщину, видевшую раньше младенцев только на картинках, настигали, я сказать могу... Не относится это, наверное, прям к воспитанию, но в итоге все вокруг него вертится и когда на меня снисходило "озарение" - решение, то была одна мысль "почему мне раньше об этом никто не сказал!" Это и утверждение о том, что много сцеживаться тоже нельзя (можно заработать отек), и о том, что, если малыш долго не укачивается, значит, он не хочет спать, а как захочет - сам заснет (к сожалению, только в три месяца мне пришла в голову эта мысль ) и о том, что ночью после кормления ему памперс менять не нужно (было и такое ) и главное "мое" правило воспитания "Не трогай, пока система работает!" (не лезь со своими предложениями поиграть/посмотреть/пойти, если он занят - отдыхай!) тд 
А что касается "недочетов-ошибок"... Могу сказать по своему воспитанию (то есть меня моими родителями). Точно надо: выказывать любовь малышу и мужу - говорить, буськаться и обниматься (с мужем - в рамках )  Шоком для меня (и моей сестры) было, когда в детстве мы были у бабушки, и, ложась спать, к нашей двоюродной сестре подошла ее мама, обняла-поцеловала на ночь, пожелала Спокойной ночи...Это был шок! У нас выказывания своих чувств  никогда не было! Долго надо было избавляться от комплексов, этим порожденных... И, второе, как бы ни говорили, про отсутствие детства, я бы хотела, чтобы меня отдали в кружок какой-нить + иностранные языкИ.

можно, скажу за себя? В пятом классе я пошла в худ. школу. Это было очень серьезно три раза в неделю по три-четыре часа. Рисовала я не бог весть как,  но кое-чего знала и умела. Даже на районных олимпиадах чего-то завоевывала. Сейчас я понимаю, что нагрузка была серьезная, на последнем году обучения хотелось все бросить, но мама не позволила. Я благодарна ей за это, хотя сегодня не рисую совсем. Из-за этой своей постоянной нагрузки я чувствовала себя на голову выше моих одноклассников, которые постоянно кидались то в каратэ, то еще куда-то. В классе 8-ом появились доп. увлечения в виде Что? Где? Когда? и факультатива по экономике. Это было на интерес. Но интерес этот надо в детях развивать.

Я знаю, что сейчас мой сын в гробу видал те три иностранных языка, которые я ему рисую в перспективе. Но мы пытаемся кое-как учить один из них (польский через мультики и песни), со следующего года добавляется второй (немецкий), с пятого класса - английский. Но главным стимулом для изучения является, конечно, выезд за границу. Первой моей победой в этом направление стал эпизод, когда мы отдыхали на украинской Свитязи. Мой ребенок тут же спросил - какой здесь язык, а потом поинтересовался, как по-украински "крабовые палочки". Он спросил это для того, чтобы поделиться с украинским мальчиком, который отдыхал рядом с нами. Ноя поняла, что мой ребенок понял предназначение иностранных языков. И в Польше живо интересуется польским, в Черногории обращал внимание, что мы переходили на английский, ну а в Германии у нас могила прадеда, никак не обойтись.

А я наоборот, занималась многим и когда хотела - бросала. И благодарна маме, что она позволяла мне искать себя, а не заставляла через силу закончить музыкалку, ходить на надоевшие кружки и секции.
Сыну тоже позволяю бросать, менять, искать - в конце концов найдется то, что захватит полностью. Языки иностранные - важно конечно, но лучше знать один хорошо, чем несколько, но плохо.

только если есть интерес и врожденная склонность к этому. Так же, как и к другим занятиям. Даже если бы мама меня капец как мотивировала в школе заниматься музыкой, ничего бы не вышло -- музыкального слуха нет.

Есть мальчик знакомый 5 лет -- ну какой ему иностранный, если он просыпается в 6 утра и начинает бегать, прыгать, пинать мяч, стучать по боксерской груше и периодически пытается встать на "мостик"? Такому ребенку -- явно светит спорт, и если мама примет это как данность, и запишет его не на бальные танцы, а на гимнастику, всем будет намного легче жить...

Муж мечтал, что старшая дочка будет танцевать -- а ей это просто неинтересно. Не получается и не хочется. И тут уж направляй не направляй, советуй-не советуй, мечтай-не мечтай -- толку не будет. Будет в чем-то другом, в языках тех же, например...

Зато младшая танцует и подпевает в нужной тональности практически с года.  Так что папины мечты втуне не пропадут, скорее всего...

ИМХО такое: чтобы не жалеть об упущенных возможностях, надо внимательно присмотреться к своему ребенку, реально оценить его возможности и врожденные склонности и благодарно принять и развивать именно то, что вам дали. Попадете в точку -- склонность станет талантом. А если руководствоваться тезисами "мама лучше знает" и "терпение и труд -- все перетрут", то можно реально сделать себе и ребенку "вырванные годы" за никому не нужными гаммами на фортепиано.

Я тоже не вижу, но я, например, против того, чтобы менять приоритеты каждую неделю, каждый месяц. Потому что для того, чтобы определиться, твое это или не твое, надо выждать хотя бы полгода-год. Тогда и родители, и ребенок, и педагог сможет сказать - есть склонности или нет. А в моем случае до окончания "художки" оставалось несколько месяцев.

Мы со старшим еще в саду попробовали многое - рисование, спорт, театральную студию, сейчас вот музыкальная школа. В музыкалке говорят: есть данные. Он туда когда хочет, а когда  не хочет ходить. Но ходит, после занятия песенки напевает. Мне кажется, желание или нежелание ребенка чем-то заниматься на словах могут означать одно, а на деле другое. Нам самим часто просто лень сделать пару шагов, чтобы пойти в бассейн, а надо. Ребенку трудно признать для себя это "надо".

Отредактировано rina (14-12-2010 13:02:23)

А я считаю, что если ребенку безусловно интересно заниматься, то лени не будет, ни отговорок, мой ребенок с бурчанием ходил на тренировки, хотя самому идти не приходилось, я возила, а сам с удовольствием бегает на кружок. И встает для этого в 7 утра, и уроки заранее делает. И есть тут "надо!", нет, нету, есть только интерес и желание ребенка. Младший рыдал, когда метель была, что он не идет на плавание.

Вряд ли стану мучить год ребенка, если он действительно не хочет.

Супер пупер гипер мама- это любая мама у мальчика (узнала я),у девочек это чаще папа, а также она (мама) всегда находит ребёнку своему занятие,которое ему нравится.(экстрасенс вот такой)
Вы уже так  далеко заглядываете.Спорт,ин.яз.,всё хорошо,но только в меру.И вот тут супермама всегда знает  какая она.Ведь есть дети которые могут справится с любой нагрузкой, а другие нет.

ой ли? 
gragina, скажите, ваш диссер принёс что-то новое в науку?

У меня оба ругаются уже) Однажды младший ругнулся при мне, так старший начал его учить - что какое слово означает и когда и при ком можно их употреблять, а при ком - нет. Понравилось, что сказал, что при девочках и женщинах ни в коем случае нельзя материться.