А  я  так  и  сделала. Дочь  пошла  почти  в  пять, и  всё  хорошо. По-поводу  маминого  воспитания:  у  меня  воспитательница  была  в  восторге, что  ребёнок  домашний, а  все  занятия  выполняет  гораздо  лучше  чем  д/садовские, т.е  ножницами, кистями, карандашами, прописи  всё  без  проблем. Тихая, спокойная  и  не  конфликтная  девочка. Зато  д/сад  дал  организованность, режим, эмоции (у  нас  детей  во  дворе  куча, а  как  выйдем, никого  нет), утренники, общество, подготавливает  к  школе, там  научили  читать, логопед  под  боком. Короче  для  нас  +  несомненно  есть. Минусы  конечно  тоже: болячки, ну  так  они  у  нас  и  так  были; тут  я  полностью  солидарна  и  поступаю  так  же  как   lavina. Сейчас  второй  подрастает, буду  отдавать  так  же  как  дочку, и  даже  думать  не буду.

Ты забыла упомянуть, что у тя педобразование.

Linka, так интересно получается, что Вы про все лучше всех знаете)
Сидя в декрете редко кто отдает в садик, просто что б отдать. А вот кто отдал до декрета - редко забирает, просто сокращают время пребывания.

Linka, тапками в меня, тапками 
У вас ведь тоже пед?  Тогда наверное вам легко

. Тем более Ясику еще и года нет.  А у меня пятилетний хулиган, ему нужен именно профессиональный подход, а не самодеятельность.

Вот у меня сейчас именно так, раньше забираем или чаще дома оставляем.

нет, конечно, не говорили, просто тон такой ))

А среди моих друзей и приятелей не было.. И кому из нас верить??

Я не умею объяснять. Даже школьнику.. я прекрасно владею иностранным, но не могу объяснить своему сыну как и почему. Просто знаю, что так надо.  Так же и с рисованием, ну не могу я нарисовать котика, хоть наизнанку выверни меня. И фантазия хромает.

Отредактировано Veronika (12-01-2011 19:39:43)

у многих и после педа не получается с этим самым

ом
куда как ни маме знать, как своему ребенку лучше объяснить. неужели тяжело рассказать, почему небо голубым надо рисовать, а не серо-буро-малиновым? в день пару новых физупражнений сделать (гугл в помощь). я с крестниками занималась, когда еще о педобразовании и не думала, и ничего, в школу пошли и выделялись на общем плане своими умениями, а делов-то всего час в день.

вот это правильно, а не то, что есть мамы, которые ровно-ровно в 18 приходят и последним ре забирают, хоть и не работают.
да конечно, домашняя работа, но уже даже не очень красиво, когда мамы с работы бегут и забирают раньше...

МОЕ личное мнение (а не потому что я все лучше всех знаю), жизнь очень скоротечна и потом все меньше и меньше будет времени, чтоб ребенку его уделять, а пока есть возможность, то нужно отдаваться по полной.
мне приятнее будет, если малыш будет говорить "этому меня папа научил, а это мама мне рассказывала", а не "это Марья Ивановна говорила", "а это Петька так делает из моей группы".

а социализацию нужную и в школе получить можно, а потом вся жизнь еще впереди, наобщается, еще на необитаемый остров будет хотеться от всего этого общения. думаю, что семья как микрофактор социализации на ребенка влиять будут куда более благоприятно.

но есть слова НАДО, надо на работу, надо ребенка в сад, надо зарабатывать, чтоб существовать, от которых никуда не деться. жизнь-штука не простая

как Вы можете судить о тоне, если вы читаете то, что написано. восприятие у каждого разное и одну и ту же фразу каждый может интерпретировать по-своему.

ваш выбор

а вот для этого есть книжки специальные. у меня даже в электронке были, надо поискать, а то я их куда-то записала, как ненужные в ближайший год, могу выслать, там нарисовано доступно и просто, как начинать домик рисовать, как деревья и прочее. и фантазия не нужна, редакторы все предусмотрели

и я.

ага, только надо видеть грань. дайте психологу посмотреть на черное небо и фиолетовые одуванчики, потом будет интересно, какие выводы специалист сделает и что скажет о вашем ребенке.
хотя через года, кто знает, а вдруг второй Дали..

нет, не хочу обидеть и не принимайте на свой счет, а то опять подумаете, что у меня тон не тот, но дети с фантазией в школе говорят, что их учителя ногами бьют (и еще много чего), а потом мамы бегут с жалобой к директору и достается ни в чем неповинному. так что мера, мера и еще раз мера во всем.

я вот о том же писала, только немного другой пример, что ровно в 18 ре заберу и ниминутойраньше:)

не думаю, есть живой пример, так что мне бы этого очень не хотелось, так сказать

так в этом суть развития, надо говорить с ре, спрашивать, а почему такое, а когда ты видел, а что ты тут нарисуешь?

и вот правильно, Ир

так и надо, постоянно объяснять, говорить с ребенком.
у меня под вечер язык уже не поворачивается бывает, но все равно говорю: мама кашку готовит, малыш кушать будет, кашка горячая, надо остудить, как это будем делать.

15-это если повезет, обычно больше.

если дома с ребенком заниматься+занятия в каком-нибудь апельсине, то и без сада можно, если конечно есть возможность, а не безвыходное положение "а-ля, деньги надо заработать, патамушта без еды сидеть будем" и прочее

От обилия супер мам мне становится грустно. Пойду с дитем позанимаюсь.