Ир, как ты посмотришь? Лето - это скачок в развитии и росте и даже если ему не понравится весной, осенью может с удовольствием пойти. И готовить надо к садику, что б для него это был новый и приятный этап взросления.

Заметит. Это не Ступеньки, где их постоянно занимает педагог, в саду они, как бы их не занимали, какое то время предоставлены сами себе. Те же игры - ребенок в 3 года в саду уже играет с другими детьми в ролевые игры. Без воспитателя. Твой не привык играть сам. Поделит игрушки? Не с братом, который маленький и его нельзя обижать, а с таким же как он ребенком. Много нюансов здесь.

Я думаю, если на два-три часа, почему бы и нет, мамочке тоже нужен хоть такой отдых ( а он очень почувствуется). Моя доча даже в самый первый день ничего не успела понять . Я привела ее в восемь, а забрала в десять, так она даже не успела еще все игрушки обсмотреть

еще + дс с моей стороны:
1 е я не педагог, хоть убейте меня, но нет у меня той личинки, которая так нужна для способности обучить и научить, выпускники школ которые приходили ко мне на подготовку к ЦТ (восемь человек за три года) по математике, отмечу сразу у меня нет педобразования, я экономист...., выходили от меня в истерике и слезах, тк я добивала психологически, я была такой стервой, что меня собственный муж начинал бояться, как результат математику все сдали на очень высокие баллы, ВУЗы что поступали были не в Бресте, а Минск(БГУИР, БГУ, БНТУ) и Гомель (БелГУТ), все на бюджете, но после ЦТ их родители мне говорили что действия у меня оч жесткие, и подопечные мои часто плакались в жилетку маме с папой, по сему я не хочу быть таким "хорошим" учителем для своего дитеныша
2-е я не умею рисовать и лепить, только чертить и то на компе, так что учитель рисования из меня ни какой, я не творческая натура, те фантазия в художественное творчество меня не прет, я математик, логик и технарь
3 нет терпения объяснять, почему надо сделать так, а не эдак, я знаю как то или иное нужно сделать но объяснить малюпасу с коэффициентом айкью с размер его ноги, почему нельзя сувать в розетку отвертки или писять в удлинитель, для меня это выше моего сознания
4е дисциплина, у меня она хромает еще как, я жуткая лентяйка, и если мне надо что то сделать а я этого не хочу, то хоть в лепешку разбейся в 80%ах случаев этого не будет, остальные 20 это или петух жареный клюнул в >|<опу или у меня очередной ночной заскок, который кста встречается чаще, тк я ни сова, ни голубь, ни жаворонок, я летучая мышь, у меня после 22 часов энергия прет, это ни как не укладывается с графиком ребенка
5 занятость, хоть и сижу в Д, но примерно 30-40% времени это работа и я работаю не из за того что нужны деньги, хотя этот принцип тоже находится на первых местах, но и прежде всего САМОРЕАЛИЗАЦИЯ и не сойти с ума сидя дома в 4х стенах, мне мало того времени что предоставляет мне муж по три часа на суб и воск на поход в бассейн
Да, пока моего терпения кое как хватает и сил и знаний его чему то обучить тож, но скоро все это закончится, поэтому лучше я отдам ре хоть на пару часов людям, которые учились общаться  с такими детьми 5 лет. Закидайте меня тапками, скажите, что я плохая мать, но я не хочу быть для ребенка надсмотрщиком (вспомните учителей и преподавателей, всех ли вы так любили, любили ли вы их за то что они вас заваливают сложными вопросами и задачами, что приходилось пахать как папа Карло хотя бы для четверки в контрольной, я от таких учителей тряслась, меня колотило, выходила после занятий как лимон выжатая, и лишь сознание благодарности им за столь жесткие методики пришло спустя длительное время, когда действительно начинаешь сравнивать, как учили тебя и как учили твоего собеседника), поэтому не хочу ломать столь хрупкую психику ребенка имиджем мама тиран, я лучше буду любящей и ласковой, но и строгой в т.ч.
День годоваса проходит сейчас в играх с игрушками, прятками, показу новых предметов и как они называются, прыжках на батуте и гонок на машинках по квартире, отрыванию обоев, если мама не видит, лазания по шкафам и попытках включения стиралки, разбиранию и собиранию пульта от ТВ по запчастям.
Но то, что приемлемо для годовалого ребенка, не приемлемо для ребенка в возрасте трех лет. А что делать с трехлеткой я не знаю,  тк тут уже надо кроме игр, заниматься обучением, надо видеть ту грань чтобы не переборщить с информацией и знать стоит ли остановится на том или ином, чтобы закрепить результат, а что он уловил с первого раза,  выделить способности и развить их в правильном русле. Вот это и есть самая для меня большая проблема: разглядеть, не перегнуть, направить.

А в школе не понравится - тоже заберешь? Уже, если идешь, то сразу настраивай и себя и ребенка, что это теперь его работа, как у папы типа))) И готовь к тому, что детки разные, но ни в коем случае не плохие, просто разные. Кто-то тихий, кто-то шустрый, а кто-то и драчливый. И со всеми надо общаться.
Irina, ты в 68 собралась?

У моей мамы 4 детей , всех надо накармить, напоить, одеть, денег не хватало, это сейчас государство помогает многодетным семьям, квартиры даёт, а раньше такого небыло, школа помню выделяла какие-то деньги на покупку одежды, и не кто тебе больше не поможет пака сам не заработаешь . Так что приходилось сестре с криками ходить в детский сад.

Отредактировано N@t@sh@ (13-01-2011 10:03:41)

это СОВСЕМ не важно имхо для общения и развития ребенка

вы думаете, если отдадите ре в сад, не важно в каком возрасте, этого вам делать не придется??? вы серьезно?

думаю, что если даже ребенок в садике будет жить по режиму и определенным правилам дтсциплины - убери игрушки за собой, спокойно сиди за столом, а дома из-за лени родителей такие рамки будут отсутствовать, то сад не поможет.

по теме - считаю, чтосад нужен не потому, что там лучше с ре занимаются, у него там рисование, гимнастика и тд (это все и дом аможно делать при желании мамы), а потому что там коллектив - ребенок учится общаться с детьми, а мам учится его от себя отпускать. да, там чужие тети, к которым надо привыкать и ре и маме, но это же жизнь!

вот мне интересно, вы по жизни так, или только к нам из-за наших бананов?!

Ир, еще уточни, можно ли в этом конкретном садике ребенка на 2 часа приводить и в какое время, если это допустим только с утра, там завтрак, гимнастика, может шкурка выделки не стоит. а доп занятия есть, на которые водить, так они дополнительно оплачиваются. вообщем, если приводить только поиграть-гулять с детьми, то надо уточнить, потому что в саду не очень любят, а раньше так совсем нельзя было нарушать график. или полдня или весь день.
и еще наверно это с заведующей оговаривать надо, чтоб не получилось забрать место на пару часов у того, кому оно необходимо на весь день. это наверно тоже с заведующей оговаривается? не знаю, как точно это сейчас урегулировать можно.

Мне кажется, что это от вашей категоричности по отношению к "не таким" как вы мамам...

Отредактировано Ташик (13-01-2011 14:15:36)

Мои старшие не ходили в сад,они погодки-я не работала,нам интересно было заниматься дома,много гуляли с соседскими детками.Первые классы у них были на базе садика,дети быстро адаптировались,не болели,не плакали по углам(как меня стращала зав.садиком),заимели друзей.По учёбе вообще молчу-многие детсадиковские дети в первом классе не знали букв,были неусидчивые.Вот если ре растёт один,то наверное стоит отдать в сад,хотя моя соседка ожидая третьего ре,отправила старших в сад,чтоб дома было тише и больше оставалось времени на малыша.Артём готовится к школе дома(с ним занимается старшая дочь-учил буквы с 3 лет,читает ,обводилки обводит,считает до 1000,решает задачи в пределах сотни,знает звонкие,шипящие.гласные -согласные)Я иногда их ругаю за такие занятия,но Артёму они нравятся.Лепим ,рисуем,вырезаем-пока отдавать в сад остальных деток не собираюсь,т.к. сижу дома.Это я описала свой случай,но каждая мама должна сама для себя решить этот вопрос.

ну-ну... если вы так решили...

вот я про то же, и пусть да, не на личном опыте, и пусть у меня ребенок до садика не дорос, но на опыте детей сестры, опыте мамы, которая набирает "садовских" и "несадовских" деток, а также по наблюдениям со стороны, но прям таких огромных плюсов, что ребенок станет сразу самостоятельным и проч, проч. не вижу.
если допустим мама вообще не хочет (не может) заниматься дома с ребенком, то несомненно + есть, ну а если дома могут дать больше?

в университете допустим часто бывает, что поступают учиться после спецшколы и с обычной средней, на первом курсе , да преимущество видно, а потом эта граница постеренно размывается, потому что те, кто умеет считают, что и так знают, и не стремятся, а те, кто видит, что отстает, начинает усиленно работать и в результате заканчивает учебное заведение намного лучше выпускника спецшколы. такую аналогию можно провести касательно сада, т.е. приходя в школу видны преимущества, и видно кто лучше с ре занимался, мама сидя в декрете, или воспитатель в саду, но позже граница размоется, если мама перестанет и дальше заниматься с ребенком. учителю некогда сидеть с теми, кто знает, ему надо объяснить остальным. наверно немного сумбурно выразила мысль, но думаю понятно. т.е. садик не заменяет полностью работу мамы.

если вы говорите, что садик делает ребенка самостоятельным, но скажите, откуда тогда так много из детей выростает взрослых несамостоятельных мужчин (женщин? хоть и реже)??

все в первую очередь зависит от родителей, как воспитать, как обучить, как объяснить.

каждый имеет право высказать свое мнение, ну а решает каждый сам, учитывая факторы: возраст, характер, подверженность болезням и прочее, в каждом конкретном случае и по отношению к своему ребенку как личности

и еще раз мое мнение, а не отнюдь не категоричность по отношению других мам, что садик-это необходимость в случае, когда другого выхода нет, а также когда в силу разных обстоятельств малыши не получают должного развития, обучения, общения дома.

Отредактировано Linka (13-01-2011 15:55:17)