Приходите к нам в гости, и мой сын вам покажет, как из любой фигни можно придумать семафор, шлагбаум, полностью железнодорожный переезд... и это при наличии достаточного кол-ва разнообразных игрушек)))))))))))

чой-та вы меня опять на вы? 

игрушки должны быть. Они были у всех детей во все эпохи. Другое дело, что игрушка должна соответствовать зоне ближайшего развития и нравиться ребенку. Тогда от нее реальный прок. Хотя бы тот, что дите в нее играет и занято.

Странно, но в первобытных обществах, где все игрушки примитивны и немногочисленны, нет ни писателей, ни письменности вообще, ни -- зачастую --- изобразительного и прикладного искусства. Отчего бы это? А фантазия там у подрастающего поколения должна, по идее, бить ключом.

Суть в том, что мало просто купить ребенку ворох игрушек. Надо еще в них научить играть.  Хоть в куклу вальдорфскую, хоть в двадцатую по счету "братц".

Будешь в европах -- зайди в любой музей игрушек. Ты сильно удивишься, Оль, -- количеству лошадок, куколок, игрушечных инструментов, всяких стамесок и рубанков, музыкальных ящичков-шкатулок, кукольных повозок и саночек, потешных картинок и т.п. И это не из быта лордов -- а вполне себе середнячок. 

А что до примитивных обществ -- я имела в виду не историю 10 000 лет назад ,а современных папуасов-собрателей и слегка охотников.

Да и функции у игрушек разные. Есть и функция -- просто развлекать. Не учить, не развивать, а просто развлекать. Отчего бы и нет?

Отредактировано Андреевна (22-10-2012 21:24:57)