я думаю, что это процесс почти всей жизни.

У нас такая же история, дочка сначала с такой вот подругой очень была близка, тогда все вроде незаметно проходило, мы и не знали, командует кто-то или нет, они как-то просто вместе все делали, а потом интересы разошлись и вот тогда начались проблемы. наша экс подруга сильно начала командовать и строить козни, в плане :"с этим не дружи, туда не ходи, того не делай", а дочка на удивление подчиняется, но при этом сильно переживает и плачет мне дома все время. Даже начинает не хотеть идти в сад, когда есть эта девочка... меня крайне волнует.
Я посмотрела, что поведение дочери в саду с тех пор сильно изменилось. Но вот на танцах в группе она больше лидер: веселая, общительная и заводная. А в саду - как подменили
Я рада, что решила оставить дочь еще на год в саду, мне кажется, она начала себя так вести из-за некой неуверенности в себе, а теперь она будет чуть постарше и от этого чуть увереннее что ли.
А действительно, как научить ребенка принимать решения самостоятельно? Дома я предоставляю ей право выбора: что кушать, что одевать, во что играть, куда пойти. И мы всегда стараемся считаться с её мнением...
Так что с удовольствием послушаю, кто что порекомендует.

про выбор,  нашу прям в ступор вводит если надо выбрать между 2-3 предметами, проще конкретно предложить один вариант. Пример (правда тут я наверна и сама виновата, но надаж как то учиться выбирать): на днях едем идем в магазин, Настя хотела шоколадное яйцо, она подарки там любит искать, я пошла в магазин, увидела там кукурузные палочки с сюрпризом, которые ей недавно понравились, звоню и спрашиваю - есть такие-то палочки, может их хочешь? или  яйцо? -в ответ тишина...начинает дуться- отворачивается и ваще не овечает, пока в я в магазине еще 2 раза звоню и спрашиваю про покупку - молчит. в итоге папой скаазано что раз молчишь то ничего не купит мама - молчит, ну как рыба. а уже когда я пришла и едем то начинается рев в машине, что она хотела яйцо.
и аналогично у нас везде где надо выбрать .
Вот как научить выбирать из конкретного набора?

а мне кажется,что тут в тему как раз теория привязанностей.почитайте ольгу писарик на эту тему.немного станет понятнее,просто щас писать не могу много..
хотя,конечно,могу и ошибаться..но прочитав книгу "не отпускайте своих детей",где про привязанности говорится много,как раз это первое,что я вижу

вот жж
http://olgapisaryk.livejournal.com/
вот брошюра(если прикрепится)
http://freeedu.ru/posob/privjazannost_pisaryk_read.pdf

Ир,мне вот кажется,что не так уж и плохо,что он "ведомый".главное границ не переходить.т е чтобы он понимал что можно,а что нельзя-а этому научить твоя задача.как по мне,так скорее именно явное лидерство говорит о своих "тараканах " у ре и у его семьи,нежели подчинение.и представь,какого будет тем,кто привык быть лидером в другом месте и компании,где они не смогут ими быть.
мои скорее ведомый с другими,но если скажут ударить или причинить зло-то никогда.были примеры.он может расплакаться,но делать плохое не будет.

вот и я хотела сказать, что люди ведь по природе ведущие и ведомые. Против природы идти не стоит, помочь разобраться куда идет он и с кем надо родителям.
Случай из жизни - учился со мной хлопец: умничка/светлая голова, но куда ветер дунет, туда и он, поступал в ВУЗ тоже за компанию с другом (благо друг толковый, даже его на другой факультет отправил). Потом попал в хорошие женские руки (женился по принципу "возьмите меня, я хороший", вот одна леди старше его на 7 лет (умная дамочка, что сказать, лаборант в столичном ВУЗе, родом и агрогородка) и взяла его, толкнула в нужную сферу образования для переквалификации/потом помогла с работой). Итог: 2 детей, счастливая семья, отличная и перспективная работа. САМ!!! заработал на хорошую квартиру в Минске. А помогли ему толковые руки его друзей/жены, которые постоянно толкали куда-то.