А еще, интересно, кто сколько часов в неделю фактически занимается и сами и со специалистами? и кому куда нравится ходить?

Даже не слышала. Специализированные садики - это 74 и 19, куда детей направляют из веды или стимула. Остальные для тех, у кого только речевые проблемы, как я поняла. Интеграция - только в 74?

Я ж и говорю о том, чтоб решать проблемы по мере возникновения, рано еще о школе, у вас еще 2 года впереди целых! Ну и я не рассматриваю школу как прям нечто такое, куда надо всеми силами стремиться. Есть места и поинтересней)) Раз уж такой родился ребенок, что ему общение в тягость, то надо искать то, что ему будет не в тягость. А попасть в коллектив - у нас общество не готово принимать людей, отличающихся от остальных.

Там мы уже были и там сказали, что ничем нам помочь не могут (у них только групповые занятия, а мой малыш не повторяет и не подражает, нам желательно индивидуально) и что у за расстройство понять пока трудно. Там же посоветовали спецгруппу 65 сада и сказали, что спецсада только 2 - это 65 (в центре) и на речице (номер не помню, 61 вроде...). Про 19 и 74 первый раз слышу

Это не так , есть в Стимуле и индивид. занятия. А вы были на комиссии или на консультации? нужно записываться именно на комиссию, хоть они и не хотят.

может кто знает, если ребёнок идёт в сад, в Стимуле можно продолжать занятия?

Отредактировано mama23 (19-02-2016 17:22:04)

да, мы сейчас живем в Московском районе, но это временно и  вообще нам Ленинский надо, поэтому интересовались Ленинским

Мы были в Стимуле на индивидуальных занятиях... ребенок только спустя три месяца начал повторять что-то за логопедом.... и я от Вас первой слышу, что отказали в помощи.... тем более, что сама комиссия решает, что с ребенком и ставит какой-то диагноз.... Вот моей сейчас 4,3 а она толком не разговаривает в саду, мало общается с детьми, но вот дома именно со мной очень пошла по речи. Уже много раз думала, может в сад не водить, т.к. она там стесняется и я забираю чуть заторможеного ребенка, но там очень хорошие общие занятия, и индивидуальные с логопедом и групповые с логопедом и с воспитателями...попробуйте попасть в логопедическую группу в какой-нибудь сад, да и всех возможных врачей пойдите, лекарства попейте....
Я вот даже сама к неврологу приходила с советами и она со мной соглашалась, когда видела, что нужно дозировку поднимать чуть-чуть...Поверьте, это очень сложная работа, но если очень стараться, результат всегда будет.

У нас в группе 14 человек, каждый день занятия с дефектологом, 3 раза групповые, 2 - индивидуальные.
И да, про номера садов - у меня информация по московскому району. Про ленинский я ничего не знаю.
ezhevichka, а в психдиспансере были? Там хороший детский врач, мы ходили и к психологу туда и к логопеду. Нам очень там помогли и продолжают помогать.

У нас такая история: до 1,10-2 лет мой ребенок развивался обычно, ну только говорил всего может с десяток слов, но я по этому поводу не парилась, всегда найдутся 100500 знакомых, успокаивающих, что многие мальчики до 3х лет не говорят, пойдет в сад заговорит и т п. А около 2х лет он изменился ни с того ни с сего, перестал подражать и выполнять команды, перестал делиться эмоциями, мы не придавали этому значения, думали ну просто не хочет, вот так медленно все ухудшалось, перестал говорить, перестал идти на контакт с детьми и взрослыми, стал боязливым. А в 2,8 стало понятно, что с ребенком что-то не так: перестал отзываться на имя, мог не заметить папу, пришедшего с работы, по полчаса мог крутить какое-нибудь одно колесо или листик, стал еще более психованным и нервным.
Вот тогда я обратилась в психдиспансер, диагноза конкретного нам не поставили, отношение врачей было хорошим, прошли курс лечения препаратами - они действительно помогли и поведение улучшилось, в плане речи - ничего. Два раза там смотрели логопед, воспитатель и психолог - дали советы как воспитывать, направление в стимул и посоветовали заниматься частным образом с дефектологом и психологом, а как заговорит-с логопедом. А у них периодически проходить курс лечения препаратами.
На комиссии в Стимуле сын справился не со всеми заданиями (например паззл с фигурами он сложит, а разрезную картинку нет, пирамидку захочет сложит правильно, а захочет - кольца не по размеру,  устные инструкции понимает плохо, если ему показать как что разложить по цветам он вероятно справится, а если просто дать задание - нет), там нас спросили, что нам сказали в психдиспансере и сказали что со всем согласны, что непонятно, что у нас - аутизм или задержка или что еще и что надо много и интенсивно заниматься, но у них только групповые занятия и что практически невозможно с ним заниматься пока, т к он неусидчивый и не выполняет команд, так и сказали, мол ищите, может быть частным образом кто-то возьмется, а мы можем помочь только направлением в спецсад.
Вот сейчас и занимаемся с дефектологом 3 раза в неделю платно, нам нравится, и, конечно, дома сами, очень стараемся. Есть прогресс  поведении, хоть и медленный, в плане речи по прежнему пока ничего. Ходим в обычный садик, уход и отношение там хорошие и группа небольшая, сыну вроде нравится, но понятно, что воспитатель не может заниматься с ним индивидуально, поэтому интересуюсь спецсадами.
Еще мы обращались к областному неврологу - он склоняется к аутизму и к нескольким психологам частным образом - там мнения разделились. Все говорят, что станет понятно лет к 5-6, но естественно, что в любом случае надо активно заниматься.

Мы посещаем 74 садик, группа 10 человек. К каждому ребёнку индивидуальный подход. Занимаются индивидуально и в группах. В этот сад нас направили спец-ы "Веда" . Ходили к ним на занятия к психологу. Эти занятия больше были для меня- училась как нужно заниматься с Пашкой.

Мы тоже периодически посещаем диспансер. На занятиях правда давно не были. Их назначали пока не был поставлен диагноз. Сказали до 5 лет. Сейчас диагноз поставлен, назначают только лекарства. Специалисты конечно там замечательные и зав-я! Поддерживает и помогает, я очень довольна.

Мы тоже стараемся заниматься дома при любой возможности, долгое время было непонятно как вообще к нему подступиться и никто не мог ни показать ни объяснить..
Эмбер, а как у вас с речью было? Когда сын заговорил?

Нас направили из диспансера. Сначала на комиссию весной, а потом занимались там у психолога до лета. Про "Стимул" нам заведующая говорила, что там хорошие специалисты, что можно попробовать до сада туда на занятия попасть, но наш малыш так долго привыкает к людям, что мы не стали его возить по разным, только в "Веда"

Не понимаю, зачем вас из "Вед" направили в "Стимул"? Это два идентичных учреждения. Только один для Московского района, другой для Ленинского. И по идее, у них должен быть одинаковый подход к занятиям.

Эмбер, если конкретно по аутистам, то в областном ЦКРОиР есть хороший специалист, она и на форуме бывает - Рыбачук Ольга Георгиевна. Попробуйте к ней записаться на консультацию. Мои ученики, которые к ней ходили на консультации - всегда получали очень толковые рекомендации.
И у меня вопрос ко всем мамам аутистов. Составляете ли вы для ребенка расписание? И используете ли вы какие-либо системы коммуникации (например PECS)?
Когда мы изучали в университете аутизм, нам талдычили, что первое с чего начинается работа с аутистом ( и в школе, и дома) - это расписание. А сколько ко мне не приходила аутистов - ни один из них не использовал расписание дома.