rina
не подозрителен а тупо намотка постов, причем мало содержательных

Манюша
а остальные не содержательные посты как считать тоже? или про то что есть кнопка редактировать известно?

А ребёнка? Не нужно при этом заставлять?

lena, я совершенно не в качестве спора с вами. Мне ваша позиция очень близка и понятна. Далее- просто размышления на тему.

Две крайности. Одна- ребёнком родители им не занимаются, совершенно. Вторая- у родителей есть план, они ему следуют, а то, что ребёнку нравится рассматривать жучков вместо игры в шахматы- родителей не волнует.

Когда моему старшему было два года, психолог грозно сказала мне: ваш ребёнок не сортирует!!! И я переживала. В его 6 лет мне ещё более грозно сказала учительница рисования- ваш ребёнок не рисует детализированные изображения!!! И я тоже переживала.

Теперь, имея некий опыт воспитания, я не переживаю, если мой ребёнок чего-то не умеет или не хочет. Дочь до 5 лет вообще не рисовала. А теперь- выдаёт чудесные рисунки. Как вам моя аватарка?

Я это к чему. К тому, что все дети разные. И родители должны быть достаточно чуткими, чтобы прислушиваться к желаниям, увлечениям, склонностям конкретного ребёнка. Чтобы понять, что же ребёнок хочет, ему нужно дать достаточную степень свободы в выборе занятия. У вас по плану- пальчиковые игры, а ребёнок увлечённо делает куличики в песочнице. И что делать?

А ещё иногда и так бывает: "ну что он выдумал, хочет на кружок плетения из соломки. Кому это надо? Учи английский и ходи на теннис." Это модно и востребованно.

А по этому списку, который выглядит угрожающе... Для выполнения большинства пунктов не нужно никакого специального усилия, как мне кажется. Нужно просто жить ВМЕСТЕ с ребёнком, а не параллельной жизнью.

Рискую быть не понятой, но всё же скажу. Теперь я совершенно не переживаю, что мои дети вместо запланированных занятий по умным книжкам (коих у нас в доме хватает) дружно плещутся в луже после дождя, пускают ручейки, строят домики на дереве, замки из песка, играют в догонялки... Что-то подсказывает мне, что это и есть познание мира, которое не заменит ни одно самое умное пособие.

С интересом послушаю, что же нам хотел сказать топик- стартер.

Эта тема, меня взволновала, так как я не первый день задумываюсь о том, что мой ребёнок мало занимается "нужными вещами". Я думаю, молодые мамочки меня поймут. Я вот до сих пор не выработала для себя ней кий режим. очень тяжело выкроить время для  тета с ребёнком, когда дома куча работы. Некоторые мамы всё успевают, и я смотрю у таких в основном уже 2 и более деток. Грустно, что вместо совместного собирания конструктора например, ребёнку приходится наблюдать как мама весь день суетится, то моет посуду, то готовит, то пылесосит, утюжит и т.п. вместо того, чтобы целый день заниматься по вышеизложенному списку.  или просто я такая, иногда думаю забить на всё

Вяселка, я абсолютно не приняла Ваши слова на свой счет, ведь я просто точно отвечала именно на поставленный вопрос, так как он меня непосредственно касается-я считаю себя ленивым человеком. Этот список я пишу именно для себя, чтобы не разлениться, а то иногда думаешь:"Эх, погода плохая, не хочу везти детей на музыку!" (а мои дети хоть и любят музыку, но если мама ленится, они с удовольствием поленятся со мной).
Вяселка, я очень согласна с Вами- во всем надо соблюдать золотую середину, я бы, наверное, сошла с ума, если бы целый день мучила ребенка занятиями, а он бы хотел играть в песочнице или гонять на ровере (когда мои дети были маленькие, мы просто рисовали, лепили, играли, гуляли, убирали, готовили вместе).
Я, конечно, переживаю, если у моих детей что-то не получается, но виду не подаю. Считаю, что все будет в свое время. Например, на двухколесном ровере мой сын научился ездить только месяц назад ( в 7 лет) и никто из нас не переживал.
О занятиях: мои дети в определенном возрасте, конечно, любили ходить по лужам ( и я им разрешала, что вызывало недоуменные и осуждающие взгляды большинства родителей), любят просто лежать на песке или траве и смотреть за облаками, выискивать там различных животных, собирать шишки в лесу и делать всякую другую, по мнению многих взрослых, ерунду. Но, как Вы правильно заметили и в этом я с Вами, Вяселка, абсолютно согласна, это и есть познание мира. Посещаем мы только те занятия, на которые мои дети САМИ проявили желание ходить (музыка, шахматы, рисование). Без английского тоже никак-это реалии современности.
Хочу поднять еще такой вопрос: пример (пока, слава Богу, не из моей практики, но чувствую, что может такое случиться)-ребенок длительное время посещает любимое занятие, а потом вдруг отказывается это делать, то что тогда делать? (ведь с одной стороны чувства ребенка, а с другой мое взрослое понимание того, что ведь потом жалеть будет, да и не стоит в ребенке укреплять такую черту характера, что дело можно бросить на середине)?
Абсолютно согласна с автором топика-все это действительно можно успевать делать в течении дня, только играючи и без напряга  и (в песочнице, на прогулке, когда мама занимается домашними делами, вместе готовить еду, считать овощи и т.д и т.п до бесконечности) для себя и ребенка (кроме просмотра телепрограмм, телевизор был у нас долго под запретом).

Может это конечно зависит от возраста, но как мне говорят мои родители ,что я сама во втором классе изъявила желание пойти учиться в муз классе(школа с муз уклоном) да еще и играть на АККОРДИОНЕ!!!!! Хотя целый год до этого я играла на фортепиано. Мне кажется тут надо немножко направлять деток, поговорить почему именно этим хочет заниматься. Я вот думаю может я вообще это просто по телевизору увидела этот аккордеон и он мне понравился как игрушка, а не как дело которым мне предстояло заниматься до 9 класса((((((((((((((
Очень быстро мне стало это все не нравиться, я плохо занималась, прогуливала,  менялись учителя постоянно, постоянный экзамены, говорила родителям что не хочу, а они мол ну как так, столько лет, да и в класс другой надо было переводиться, чего я вообще не хотела! Намучались мы все, закончила я плохо, со справкой, но мне было абсолютно все-равно, главное что это закончилось!!!

Малявка спасибо за список. У меня трое деток. И старшая занимается с младшим. Когда то я с ней столько переделывала. И графики и таблички все было исполнено. А как это все вдохновляло. И все оправдано и стоит того. Девочки на сколько труднее с одним я знаю. Мне кажется что я совсем с младшим ничего не делаю но ловлю себя на том что делаю но уже автоматически. Да и старшие помогают. Расписание того учебного года выбросила. В этом еще кружки не расписаны. Выложу как составлю. Интересы детей учитываю. Но знаю случай когда выросший ребенок говорил: "Мало ли что я не хотела. Вот та-то по английски а та танцует а эта на инструменте а я что?" Расскажите об этом ребенку который не хочет идти на кружок если из-за лени. Но сперва выясните причину наверняка. Мы сменили учителя (которого ребенок боялся) теперь ходим спокойно. Но лень бывает. С ней боремся. Как в стихе:
На меня напала лень.
Я борюсь с ней целый день.
Лень, ребята, душу губит,
И ленивых Бог не любит.
Я прогнал её за дверь.
На душе легко теперь,
Только чувствую: злодейка
Вновь нашла ко мне лазейку.
Пусть терпение и труд
В порошок её сотрут!