Знаете, когда я стала работать с детьми младшего школьного возраста, наблюдать за ними, решать возникающие конфликты, поняла, что не дети виноваты в том, что они такие. Дети не рождаются вредными. Они могут быть шустрыми, медлительными в зависимости от темперамента. Но не вредными. Виноваты семьи. Он ругается матом, он агрессор в саду - а потому что дома с ним только матом и побоями. Он цепляет детей, вызывающе себя ведет, выясняешь - дома маме не хватает на него времени, она одна с двумя-тремя  детьми крутится как белка в колесе, а ребенку просто хочется внимания, он таким способом его привлекает, потому что по-другому не научили. Или родился младший брат-сестричка, внимание все переключилось туда - получите вызовы в коллективе. И т.д. Тут бы учителю-воспитателю прийти на помощь этому ребенку. Понять причины, почему он такой, позвать на помощь психолога.... Ан нет..Чаще учитель, конечно, начинает раздражаться, ученик становится "плохим". Все. Клеймо. Где бы какой инцидент не случился с участием "плохого" ребенка, всегда виноват  "этот ужасный Ваня-Петя-Саша". Я не раз такое наблюдала. Пытаюсь достучаться до педагогов, когда это происходит. Раньше я и не задумывалась о том, что чувствуют такие дети. А когда появился собственный ребенок, невольно проецируешь такое отношение на него и хочется поддержать, а не наругать, хочется найти в ребенке что-то хорошее, понять причины... Да элементарно пожалеть... А ругать родителей надо.

Вспомнился еще недавний случай. Ухожу домой, стоит учитель с первоклассником  на улице. Не забрали вовремя из лагеря. Лагерь до 17.30. на часах - 17.45.  Начинаю выяснять, где мама. Мама дома. Почему ты такой неопрятный (грязный до безобразия, в девичьих легких туфлях, когда уже все в ботинках были, в двух свитерах, без куртки, а тогда так хорошо похолодало, ветер сильный был). Почему мама не стирает тебе одежду? Ей некогда. Чем она занята? Она постоянно в интернете. Все. О чем еще можно говорить?

Так что прежде чем ругать чужого ребенка, подумайте, почему он такой... Может, стоит ему протянуть руку, а не по губам или двинуть в ответ? Здесь Kortes права в случае  с мальчиком Ильей.

Отредактировано batiula (19-11-2014 11:37:56)

это не выход, знаете почему? Один раз скажешь сработает, ну второй может быть, а на третий ребенок поймет, что это просто слова.
Я сейчас не обсуждаю именно хорошо это или плохо (вообще быстрее плохо, но я и сама таким грешу) просто это как про мальчика, который кричал волки-волки.
Комочек
а у вас двойные стандарты так и прут...

оооо, хочу видеомастеркласс

я не про бить, а про пугать

Или почему воспитателю можно припугнуть ребенка шлепком по губам?
Если хотите to подискутировать на эту тему то лучше в безмодера

ну и ?
наведу Вас на мысль: почему нельзя пугать таблетками, врачами, милицией, а можно шлепком по губам? Вы это хотите спросить?

Отредактировано Комочек (19-11-2014 13:18:11)

мне кажется не только. У меня с ребенком действительно проще договорится, НО ведь должен быть авторитет родителя, бывают ситуации, когда сейчас,здесь и сию минута ребенок должен среагировать на какое-то замечание, слово родителя и без объяснений остановится или сделать что-то еще. Поэтому у меня ЧЕСТНО не всегда хватает времени/терпения/умения объяснить, иногда приходится пользоваться своей силой (потянуть ребенка за руку в ту сторону, куда надо тебе), еще какими-то своими преимуществами.

если отступить от тему, но в продолжение разговора. а я вот свою дочку могу милицией припугнуть))) но не считаю, что это ужасно. например, когда она начинает хулиганить (ну по-детски), я могу сказать, что так вести себя некрасиво, и если продолжать хулиганить и некрасиво себя вести, то милиция нас оштрафует и мы не сможем купить новую книжку (но никогда не говорю, что милиционер тебя заберет). но ведь так и есть на самом деле, за хулиганство могут оштрафовать)) я ничего не выдумываю и не прививаю негативное отношение к милиции, а только отношение как охране правопорядка)))
а вот угрозы вроде "счас тресну по губам" не применяю никогда. ведь знаю, что этого никогда не сделаю (максимум на что я решусь - легкий шлепок по попе), и уже через пару раз таких угроз без реального воплощения ребенок просечет, что угроза вымышленная и авторитет родителя падает. не знаю, может в случае угроз педагога ученику это и действует. но ребенку угрожаю (если можно так выразиться) только тем, что реально могу выполнить. то есть: не показать мультики, не купить что-то, закрыть в своей комнате пока успокоится и т.п.
поправьте меня, если мой подход к наказанию непедагогичен и неверен.

Все эти красивые разговоры про руку помощи, понять ребёнка, который обижает, ругается, найти к нему подход-они очень хороши. НО, это все действенно, если в перевоспитания этого ребёнка заинтересованы все стороны: родители, воспитатели, родители одногруппников. А в Ханиной ситуации получается, что всем все нравится, только ребёнку Ани плохо. И делать никто кроме неё ничего не собирается. Вот как в такой ситуации быть?

А про поднимать руку на воспитанников я за, но ТОЛЬКО в том случае, если родители конкретного ребёнка дали добро. Вот не справляются с ре, пришли просить помощи у воспитателя.
У меня в классе был мальчик, родители которого пришли к нашему физруку и просили такого рода помощь, ничего, нормальным парнем вырос, а был.........

У нас в начальной школе была девочка, которая постоянно обзывала моего малого рыжим (хоть цвет у него и не рыжий, а золотистый). Как я не объясняла, просила не реагировать - обидно ему до слёз и не успокоить барышню.  Я говорила с её мамой, та только руками разводила. Да, вредная, но я не знаю, что с ней делать. И тогда мы придумали отвечать на её обзывательства чем-нибудь обидным конкретно для неё. Толстая! Она, конечно, не толстая, но и мой не рыжий))) Но все девочки переживают за свою внешность. На все обзывательства "рыжий" звучало "толстая". Хватило на пару раз, девочка успокоилась. Обидно ей было - да, но побывала сама в чужой шкуре.

Честно, я в шоке, я вот читаю читаю всех что можно хотеть потом от других если сами же учим в ответ обзывать и оскорблять??? Каков будет результат, мне честно, непонятно
У меня дочка старшая не худенькая, и чего только ей не доставалась, и "корова, и толстая....."
Много было слез, но я всегда учила ее,что не нужно обращать на таких детей внимания. Всегда учила что умный ребенок так не поступает,что обозвать его это опуститься и стать таким же глупым. И как Kortes написала, тоже очень согласна, про историю с мальчиком Ильей. Нужно учить детей быть добрее, несмотря ни на что. А не учить  так , если сделали мне обидно и больно, а я его  вслед еще сильнее обижу.

Отредактировано arika (19-11-2014 14:20:38)