Да,да, и еще раз да! Учить детей думать, интересоваться и мечтать, а не механически малявать кружочки)), ну как мне это видится

ооооо, имеющие опыт, дайте дельные советы 

Может кому  интересно будет, можно попробовать так. Сын буквы знает, не все, но... Писать не умеет, но открытки на все праздники подписывал с папусиком, папа писал, он рисовал, а вот сейчас новая фишка - я пишу печатную букву на листике, а он переносит в открытку и вуаля САМ подписывает, типа    Но нравится, уже спрашивает, что будем писать на следующий День рождения??? 

Мы за год до школы записались на подготовку, но в силу ряда причин туда не попали. Где-то в конце сентября разговаривая с воспитателем сказала об этом. На что воспитатель ответила: "Вы не представляете, как вы меня сейчас обидели. А что, по-вашему, мы делаем в саду, начиная со второй младшей группы?"
К 1 сентября дочка умела читать, считать, вобщем, всё, что проходится по программе сада. Зато в школе до нового года ей было скучно, т.к. проходили всё то же, что и в школе. Только писать нравилось - этому в саду не учили.
Так что дочке подготовка не понадобилась. Не скажу, что это зло, потому что дети есть разные, и обстоятельства тоже.

У моего младшего сыночка я заметила интерес к профессии врача, он мне в 3 года заявил - хочу быть доктором, сейчас ему 4,5. Мы читаем интерактивную книгу про тело человека,  рассказываю про сердце, легкие,  мозг , названия внутренних органов и что для чего служит, собираем пазлы с Айболитом,  играем в больницу, недавно сестренку ужалила оса в ножку и мы ее вылечили)).даже на день рождения к нам приходил Айболит))) (маме пришлось перевоплотиться). У дочки явных пристрастий к чему-то пока не заметила, ну чисто девичьи - феечки- принцессы, как у большинства, на следующий др буду наверное феечка, а лучше папу переоденем))).ну и много читаем, перед сном обязательно сказка))

мама Вани
я ж не учитель) я ж родитель первоклассницы будущей) переживааааю)

Как повезло тем мамочкам, детки которых с удовольствием читают книги, выполняют задания в журналах! Мой мальчишка не хочет со мной заниматься, раскрашивать он не очень любит, да и сказки-рассказы его мало интересуют, он всё больше картинки рассматривает… 
Да, на сегодняшний день подготовка к школе – это тренд.
«Все» хотят, чтобы детки попали к лучшим учителям, в лучший класс, были среди лучших в классе. И считаю, что это хорошо! С адекватными амбициозными родителями приятно работать. Такие родители и их дети заинтересованы в экскурсиях, допзанятиях, факультативах, в доп.тетрадях и техническом оснащении. С ними и учителям интересно учить, учиться и совершенствоваться. Только не подумайте, я ничего плохого не хочу сказать про более слабых учеников… к счастью, я пока не встречала детей, «задушенных» активностью родителей (хотя много слышала и читала)… У АДЕКВАТНЫХ амбициозных родителей слабый в учёбе ребёнок обязательно находит себя в других направлениях.
Многим деткам (наверное, большей части) действительно хватает детского сада и хороших родителей. Но есть и другие, которые не хотят заниматься с  мамой, а в «развивалках» с удовольствием штрихуют, рисуют, запоминают, пересказывают…Бывает и так, что до пяти лет ребёнка не интересовали цифры, буквы, кружочки и т.п. А на подготовке в школе такой ребёнок подтягивается (запоминает визуально цифры, учится правильно держать ручку, карандаш).
Мне кажется, что занятия в «развивалках»  «невредные».  Если ребёнок ходит туда с удовольствием, добираться не далеко и удобно, родители не высиживают время под дверью, думая о неприготовленном ужине или других делах, а, скажем, прогуливаются по магазинам или в своё удовольствие болтают с другими мамочками под дверью, стоимость занятий не напрягает, тогда, конечно же, нужно водить ребёнка на занятия.

Отредактировано Марашенька (21-07-2015 01:35:34)

Нет, конечно не думаю))),  я вижу интерес и поддерживаю его в ребенке, завтра захочет космонавтом быть, будем ракеты изучать, старший мой вообще мечтал стать гонщиком формулы 1, изучали гоночные автомобили, ходили на картинг, ну не значит же что он им станет, главное человеком стать хорошим)))

ANEL7322, так я ведь совершенно не о том писала )

Ну выкачивание денег - все взрослые люди и сами решают на что деньги тратить.
А перекладывание ответственности на сторонние структуры - почему нет, если родители могут дать одно, а развивалка/подготовка другое. У нас со старшим обучение чтению, сложению/вычитанию переложилось на подготовку к школе и не вижу в этом ничего плохого. Мы в это время уделяли внимание логике, любознательсти итд. Зачем изобретать велосипед и искать методики обучения чтению/письму, эксперементируя над ребенком, если можно доверить это специалистам, а самим потратить время на общение и другое развитие.

я старшего отдала в развивалку в 1.9 - ему нравилось, мне был час свободы (сидела в машине и вязяла на расслабоне под фильм ))). Из минусов только финансовый аспект - не получили мы какого-то мега развития, так, поиграть и с детками пообщаться ходили )))

Отредактировано Irina (21-07-2015 09:37:50)

точно, и как я не подумала про такой способ коротания времени) Теперь я знаю, чем заняться пока малой на кружках) А то дома вечно на это времени не хватает)

Основная - общение. У нас было мало ровесников и ребенок был очень маминым. Ну и повлияла реклама Ступенек на форуме, захотелось попробовать )))

У меня оба ходили в Почемучку. Старшему очень помогла выявить некоторые проблемы до школы и начать их решать не во 2 классе, а с 1. У него дисграфия. Читать он учился при регулярных занятиях дома 3 года. Писать - еще дольше. А средний пошел - и я поняла сразу, что ему это не надо, он схватывал все на лету. По младшему буду смотреть - нравится идея - в школе с тем учителем, который будет учить.

Случайно наткнулась на статью по теме - http://alpha-parenting.ru/2015/07/20/ra … -razvitie/

Отредактировано Эльфа (21-07-2015 15:02:26)