да)+++++

имею опыт вождения ребенка в группу с особенным мальчиком. Он не только кусается, он плохо контролирует свои движения, может повалить, толкнуть, уронить мелких.

НО. Мою Катерину он не укусил и не стукнул НИ РАЗУ. Вот клянусь -- ни единожды. Мир, тишина, благодать. Мало того, если мальчик получает люлей, Катя первая, к кому он бежит, чтоб его пожалели.

Учили так: "Мальчик Коля просто вырос очень большим, выше вас всех. Но у него не вырос пока язычок, как у всех, он не умеет говорить. Он думает и поступает, как маленький.

Не дразни его злыми словами -- он не может тебе ответить, сердится и может укусить или стукнуть.

Он не умеет играть, как ты, поэтому ты можешь играть в свои игры отдельно. Если он мешает тебе играть, не ссорься, а просто отойди.

Если он хочет обнять тебя, поцеловать, встать с тобой в пару, а ты не против, -- не пугайся, он не обидит"

И самим не демонстрировать раздражение, страх или ледяное презрение, а разговаривать с особенным. Без крика, агрессии, запугиваний. Если твоему ребенку неприятно общаться -- ограждай, не давай в обиду, поддержи. Но ты не можешь быть с ним 24/7, согласись. И от воспитателя требовать отрастить глаза на затылке тоже какой-то сюр. И так этих детей несчастных одергивают почем зря.

И потом... Сегодня укусили твоего, а если завтра он кому-нибудь троллейбусом в лоб зарядит?

Отредактировано Андреевна (13-10-2012 17:02:22)

Андреевна
все как бы гуд, мы сами любим обниматься, нооооо, мы не говорим, как мне объяснить неговорящему ребенку, не общайся с ним??? поэтому я писала что не хочу конфликтов и совета как вести себя если ситуация повторится??? Я за адекватные меры, даже если касается моего ребенка, была ситуация что марк обнял и поцеловал девочку одну, и что девочка пожаловалась со слезами, как же так, ну что что, я сказала маме девочки, что пусть подойдет и скажет что не надо ее обнимать и если что давать отпор, если она этого не хочет, я тоже со своей стороны пытаюсь пыл своего ребенка как то погасить, тк его желание со всеми обниматься и держаться за руку, не все могут понять

но ты-то умеешь говорить? Вот и объясняй, как он понимает.

какое там намеренно, я что -- фашист?  Протупила просто спросонья...

Один день (без курток) было +15, а без штанов как раз в +11 и получилось, правда, без дождя и ветра. Колготки надели из сменки -- и повели.

А вообще мало ли, что воспитатели подумали... Мож, родители вообще в проруби зимой купаются, раз дите без куртки.

не у нас наоборот воспитатели стараются одеть ребенка во все что есть в шкафчике))) В таких бы ситуациях точно бы не повели на улицу ребенка.

закаливать тоже надо уметь и заниматься этим постояннно, чтобы без болезней дойти до такого момента,чтобы  в 12 градусов с высокой влажностью гулять на улице в кофточке и без шапки и тем более в трусах по снегу. И если родители  не предупредили,что их ре закаленный, то это издевательство просто ( интересно а сама воспитательница в чем была одета тогда)

есть-есть. у меня муж такой

надейтесь))) а может уже кто-то жаждит мести))))
Хотя вообще всякое может быть - может просто у кого-то в шкафчике в сменке лежит эта утеряная вещь
Но люди есть разные. Вот случай со двора нашего -  игрушечный телефон одного  ребенка случайно попал в багажник большой машинки другого ребенка и обнаружился там на след. день , после чего был сразу вернут. Нормальный бы человек сказал -спасибо, ничего страшного . Однако реакция мамы первого ре была совсем не такой - срауз же был наезд, что зачем забираете игрушки и т.п.

а как Вы их пометили? я своей просто инициалы ручкой на подошве написала, и все. и видела, что у многих так вещи помечены. так что думаю, разобраться с вещами не сложно. просто надо спокойно поговорить

а как вы пометили?  я всегда пишу фамилию, а если есть такая, то имя .... на чешках написала на всю стопу ручкой))))) а сверху стелька - вроде и подписана и ничего не видно))))
ну, это наглость со стороны той мамы, конечно, утверждать=обманывать...

вот решила отчитаться, за неполную неделю нашего похода в казенное учреждение, после очередного недельного больничного. Ребенок не разговаривает (это так для справки). в среду поступила жалоба, на то что мой дивный арийский ребенок начал в саду сколачивать организованную преступность в группе, ребенок понял что дома времени мало, поэтому решил занятся своим любимым делом во втором доме, что имеем в итоге. Марк собрал группку детей в количестве из семи человек в т.ч. и девочки, и пошли в туалет, открыли краны и устроили банный день, + обливания так что весь пол был залит водой, дети были тоже все мокрые с ног до головы, очухались тогда когда в группу зашла нянечка и увидела СИЕ действо! Сегодня благополучно было сделано харакири всем шкафам в раздевалке, опять этот неговорящий лидер, повел за собой толпу, которая решила повытаскивать все шмотье и поменять их местами, сама банда зеленых пистолетиков была обнаружена в других пустых шкафах.
у меня вопрос, как неговорящий ребенок может организовывать такие вещи? при этом за ним идут дети которые очень хорошо изъясняются и разговаривают??? объясните КАК он их организовывает??? как умудряется их вести???

Отредактировано Honey Any (25-10-2012 23:10:58)

нянечка отходила, вроде за едой что ли, а воспитательница занималась побитым ребенком.
и ваще у меня такое чувство что марк очень хорошенько так прикинул что там он так же может продолжать отмачивать свои перлы, что и дома, в виде выкинутых в унитаз вещей, разлитой воды и прочего, только уже в более масштабных размерах тк есть группа детей

вот я тоже так думаю, ладно он один может такое отмочить, ладно если бы разговаривал, то тоже вполне возможно, его фантазию умножить на коэффициент 7 или сколько их там в банде, но... я хотела бы еще послушать мнение, психологов на форуме, опытных, образцовых мамаш наших))))

очень просто - личным примером
Ведь не каждый же ребёнок 

- а это же так интересно!
Где воспитатель и нянечка - мне тоже интересно, потому что

- это ж не одна минута времени. Что, воспитатель не заметила, что пол группы детей нет? Грохота шкафчиков не слышала?