Алена
спасибо за совет. Для начала попробую все же поговорить с воспитательницей, а там может и обращюсь, если воспитательница не поможет.

прямо как моя дочка два года назад ))

Я верю своему ребенку, но вопросы также задаю. И когда я спрашиваю, обижает ли ее воспитательница, она отвечает - нет, спрашиваю, обижает ее ли тетя Тома (няня), ответ - нет. А вот когда спрашиваю, детки обижали - ответ - да. Поэтому я верю и хочу попробовать разобраться с воспитательницей.

Воспитателю и няне я верю, но ребенок мне ближе и дороже и я переживаю за своего ребенка, а дома я бы держала с огромгым удовольствием, я вообще не хотела ее так рано отдавать в детский сад, но ситуация сложилась так, что другого выхода не осталось(((

Верю или не верю своему ребенку - все это риторические вопросы, в этом возрасте всё можно определить по поведению ребенка. Если ребенок действительно плохо себе ощущает в детском коллективе - это будет заметно. К примеру, на днях привела Ксюху в сад, все было нормально. Она увидела двух плачущих малышек, стала подражать им - тоже плакать, но только без слез и хвататься за меня. На что получила ответ, что я не вижу реальных слез и иди мой руки, она развернулась и пошла спокойно мыть: "не жалеют и не надо"))).
Я где-то читала, что бывает такая категория детей "не детсадовские", что с ними не делай они не могут в саду (их мало, но она есть).
И есть у сада большой минус (у нас так): неделю в саду - 2-3 дня дома с соплями и кашлем.

Мы кормим дома, т.е. завтракает он дома, поэтому завтрак в саду может не есть. А обед - это уже другая еда, дома ты ее не ел, поэтому в садике надо бы покушать))

Моя частенько каши в саду не ела, и щас иногда не ест, только чай. но дома не кормлю, все таки надо чтобы привыкала, хотя год уже мы в саду, да и чтоб дома посеть нам ваще в 5 утра вставать надо...

У меня такой вопрос. чего делать? В саду  Настю взяла в оборот девочка, постоянно ее таскает за собой, водит, раздевает, одевает, моя молчаливая, податливая, но убегает от нее, как видит ту, то уже сразу в слезы, говорит что не хочет с ней. не любит она у меня такого обращения. Воспитательница в саду частенько за ними наблюдает и не дает той девочке таскать мою. Вот заходим в группу, выходит та девочки, привет Натся, пошли в группу, сразу за руку ее берет, а моя ходу от нее. Вот как быть с таким?Дома говорит, что уже надружилась и не хочет с ней.

Моя пока завтракает дома, даже не знаю почему, просто мне так спокойней. А вот обедает в саду, к обеду-то проголодается))).

а мой и дома позавтракает и в сад приходит -- тоже ест 

Отчитаюсь и я.

Мои дети (обе -- 2,6 и 4,9) ходят в сад уже полтора месяца. Адаптация, на мой взгляд, завершена успешно.

Младшая до сих пор не остается спать в саду и завтракает дома (не потому, что не хочет, а по решению семейного совета), старшая иногда спит, но крайне редко. Это важный момент: я считаю для своих детей максимально приемлемым сад именно в форме группы кратковременного пребывания.

У старшей дочери адаптация прошла очень мягко и легко -- спасибо профессинальным педагогам и обстоятельствам (случайно оказалась в группе с неожиданно адекватными девочками и мальчиками) .Да и возраст все-таки подоспел. Оптимальная отдача в сад для таких, как она (довольно тревожный, упрямый и слегка социопатистый ребенок) -- это ближе к пяти годам.

У младшей адаптация цвела полным ходом две недели: беспокойный сон, беспричинный плач, мокрые простыни. При том, что в правилах сада, иерархии группы и возможностях манипулировать воспитателями она разобралась очень быстро, освоилась и проходит по категории "прекрасный, спокойный самостоятельный ребенок".  Поэтому для нее мы выбрали максимально мягкий вариант, с выходными, прогулами и "особым режимом" дома.

В результате я для себя уяснила пару критериев готовности ребенка к пребыванию  вне семьи (может, для кого-то это изобретение велосипеда, конечно ))), которые при прочих равных  минимизируют травму адаптации:

1. Ребенок должен быть на 200% уверен в родительской любви, все действия родителя должны быть ему известны, понятны и слегка предсказуемы. На практике -- никакого вранья, никаких "убеганий из группы тайком", никаких внезапных обедов и снов в группе без предварительного предупреждения.

2. Ребенок должен понятно изъясняться (хотя бы жестами) и многое уметь делать самому. Это очень многое упрощает и в жизни ребенка, и в жизни родителя, и не создает ребенку излишней зависимости от воспитателя.

3. Дите должно быть в каком-то смысле уже со "стержнем", и не бояться, к примеру, ответить воспитателю, что "дома меня есть не заставляют", или "мне это невкусно", или "на горшок я всегда раздеваюсь сама". Т.е. принимать правила общественного учреждения, но быть устойчивым к бестолковым манипуляциям из традиционной совковой педагогики: "А ну-ка не кашляй, а ну-ка не бегай!"
(Честно говоря, я удивилась и даже порадовалась, обнаружив подобное в поведении своих детей в саду)

такая же картина!я мгновенно поняла,что это наученная  стандартная садиковская фраза,и удается же "втереть"детю так быстро.Они все отвечают такой фразой.

Не нашарила тему именно про время адаптации к саду,напишу тута)Вылью душу,так сказать)Сегодня только второй день,как мы пытаемся привыкать к садику.Пошли в Монтессори.Конечно,и в самом садике не всё идеально,есть и свои маленькие минусы.Но само время "проведения в саду" рпбёнка для меня просто пытка.Малая время от времени вспоминает про маму-папу,плачет...А я...Капец какой-то!Это я такая сумасшедшая мамаша или все так переживают за своё чадо?Каждую минутку дёргаюсь,волнуюсь,как она там.Так привыкла,что она рядом всегда.А теперь внутри такая пустота,скучаю по ней,хотя пока мы только на несколько часов остаёмся.А что дальше будет?Не представляю

Не переживайте. Вы точно привыкните, тут, мне кажется, главное что бы ребенку хотелось в сад и было там интересно. Мой без проблем пошел, ходит с удовольствием, только нам уже почти 4 и ходим мы всего пару месяцев. Одно плохо болеем, вот это ОЧЕНЬ тяжело.

Спасибо огромное за поддержку!

Не болейте!!!

Спасибо,Оля!Надеюсь!Но моя говорит,что ей нравится,хочет туда)Мне от этого легче)