sculpture,поясняю еще раз.
Я интересуюсь различными методиками и ,естессно,читаю всяческие статьи про них.
Так вот ,очень многие статьи пестрят родителями-монстрами которые прямо таки насилуют своих детей учением.Мне ,при том что я всем этим интересуюсь,не встретились такие.
Поэтому я понимаю,что если идет такая инфа,значит это кому-то  зачем-то нужно.Вот я и задаю себе вопрос  зачем?И ,сама сенб рассуждая,говорю что возможно государству не надо умные люди,потому что умные люди задают вопросы,видят дальше своего носа  и выражают надовольство.
Нигде о том что занимаясь ранним развитием вырастишь гения,а не занимаясь - тупицу   - я НЕ писала.
Потому как ранее развитие,это начало пути,а путь очень длинный.И если во время этого пути перестать заниматься,то и результата не будет.
А то что дети(среднестатистические) которыми занимаются и развивают в течении всего детства и юности вырастают намного образованне  чем те на которых и вовсе не обращали внимания,думаю ясно всем .
Вот это то,что я хотела сказать,а вы поняли иначе.

Не читала не про какие там супер мега развивалки,слышать слышала,но мне они не интересны... Развиваемся сами в игре и развиваемся так,как хочет ребенок,т.е. что интересно,там и "топчемся",а интересны моему старшему буквы и цифры,вот с ними у нас и связанно очень многое... Читаем,пишем,рассказываем.... ему интересно-мне хорошо. Но вот не любит мой ребенок рисовать,ну никак его это не интересует,максимум пару минут по калякать,это даже рисунком сложно назвать... Даже воспитательница в саду говорит,что для Влада рисование,это как наказание,а не занятие.... Вот рисовать и не заставляю....  Не творческая личность он,ну и ладно...  Я тоже "ЗА" развитие по интересам ребенка,а в каком возрасте это все будет происходить ребенок вам сам подскажет....

Девочки, отдаю сына 4 лет в этом году в развивающую студию. И вот сейчас с подругой разговаривала про занятия и она сказала,что существует мнение,что например обучение по методике Зайцева чтению мешает потом ребенку переходить на обучение по школьной программе. А в нашем развивающем классе будет уделяься внимание кубикам Зайцева.Расскажите о своем опыте. Занятия наши по часу два раза в неделю будут.

делюсь  опытом:)))
Дочка  по  Зайцеву  училась, очень  быстро  научилась  читать, сейчас  книги  прото  залпом  читает  и  очень  много, за  сутки  может  спокойно  прочитать  книгу  в  70!!! страниц (сейчас  ей  9лет). По  всей  программе, короче  3тий  класс  закончила  с  одной  7, одной  8, одна  10, остальные  9ки. Практически  все  дается  легко  по  школьной  программе, проблем  нет.
Сын  уже год  отзанимался  по  Зайцеву ( ему  5  лет) уже  читает, не хочет, но  читает  если  заставлю, но  он  у  меня  непоседа  и  все  задания  сразу  в  штыки((( Если  рявкну, то  все  прекрасно  и  выполняет  т  читает  и  считает  уже, короче  за  Зайцева  я  двумя  руками!!

vikulik
а в какую развивалку вы пойдёте?  (Название)

как бы еще и от ребенка зависит...
мы идем в 3-ий класс (т.е. 8 лет) и спокойно при интересной книге может прочитать тот же объем.
Читать учились в школе (слоги осилили раньше, но я не приставала с чтением до школы, видела, что напрягает и боялась сбить интерес))

sapphire09
так был ответ у lyalya222, что они могут дальше по-разному учиться, что многое зависит от преподавателя, от него же многое зависит и при традиционном обучении....

И я свои пять копеек вставлю.
Мне тоже Лена Данилова как-то ближе. И на ютубе есть ее канал DanilovaVideo - тоже достаточно интересно (по крайней мере мне с первенцем).
Самая ключевая ее мысль (ну, и не только ее, но я не специалист по всем методикам раннего развития), за короую я в принципе-то и зацепилась и которая мне ну прям по душе - главное, создать среду и любить своего ребенка!! Да и сейчас много там у них всяких материалов развивающих в открытом доступе, и вебинары, и рассылка со всякими интересными штуками (иногда присылают).. И советов тоже много.. Да и в современном ключе, в нынешних условиях 21го века.
Я не против абсолютно других методик, но каждому свое.