Хорошая статья. Когда у нас был период обучения чтению, то по всему дому были игрушки буквы, кубики с буквами, домино с буквами, на холодильнике буквы на магните, Много книг с алфавитом, заучивали стихи про буквы а когда гуляли я находила на улице надпись и вспоминали вместе стихи с этой буквой. Буквы выучил быстро, а по слогам научился в садике читать.

а я шла в свои 6 в школу и ничего не умела... на попытки мамы научить хотя бы алфавит, ответила: вот пойду в школу и научусь!
так оно и было))) сразу и в отличницы))) так что многого требовать не надо)))

Моя дочка уже хорошо читает, но она просто обожает такие рассказы-картинки))) И воспитатели в садике хвалят такую методику, по их словам, отличный тренажер не только для обучения чтению, но и для развития речи

tasha461
картинки беру в интернете
мы когда еще только учились читать, попалось нам пару микро-рассказиков в книге Фединых "как научить ребенка читать", малой оочень понравилось))) продолжаю печатать сама

Наташка
Пожалуйста, напиши что вписать в поисковик чтоб скачать такие рассказы с картинками, или сайт с которого вы качаете.
Тоже хочу  распечатать.
Спасибо.

Наташка
а Вы учили читать по Фединым? ну, в смысле, по их книге? и как отзывы?

Наташка
а со скольки лет Вы учились уже читать (ну не сами буквы, а уже слоги)? я просто тоже склоняюсь к Фединым, смотрю многие их хвалят, заказала себе книгу. а свекровь все Жукову хвалит.

мы учились по букварю Жуковой. вот посмотрела отзывы на книгу  "Как научить ребенка читать" - Ольга Федина и Сергей Федин -  не знаю вот и как объяснять   С и А = СА? много для тренировки слогов но какими именно словами объяснить как эти буквы звучат вместе? вроде не сказано. а в жуковой   я открыла и была в восторге(потому что мне и в голову не пришло бы да и мама мне так не объясняла) что одна буква догоняет вторую и рисуночек с человечком. мы тянули первую букву и присоеденяли вторую. и если ребенок это поймет то по любой книге сможет заниматься.для нас огромную роль еще сыграли на первом этапе буквы с магнитной доской.  в Жуковой идет это как рекомендация.

да очень просто - читаем слоги с разными гласными и одной согласной, без всяких объяснений: С-А - СА, С-О - СО, С-У - СУ
главное, называть не буквы, а звуки, то есть, не Эс, Эм, Ка, а именно С, М, К; эти слоговые таблицы просто повторяются, как стишок, или пропеваются, как по Зайцеву

У меня ребёнок еще в 3,5 понял что к-а это ка  и т.п. но вот как дальше его научить читать целые слова я в замешательстве... ?Он читает по две буквы , т.е каша, кофе, молоко он прочитает. А вот груша, кресло ему будет тяжело прочитать. Я естественно жду что сам поймёт. Занимаемся или точнее просто проверяю его уровень два дня в одну пору года, т.е летом мы два дня почитали, осенью два дня почитали - и сдвиги кстати заметны, что значит взрослеет. )))

попробуйте писать согласные, не образующие слога, отдельно, например, г-ру-ша, к-ре-с-ло
из-за этого ребенок не будет неправильно делить на слоги, слоги вообще интуитивно усваиваются, на слух
или учить, как Бериляка))) - над слогом ставим дужку (соединяем их, произносим вместе), над отдельной согласной - точку (эта буква сама по себе, ее произносим отдельно)

и это тоже оочень полезно
мы покупали звуковой плакат со слогами, и занимались именно так - я просила дочку составить то или иное слово из слогов, она нажимала и проверяла, правильно или нет
а совсем недавно нашла онлайн-игру для деток с таким же принципом: то есть, прослушиваем слоги, находим слоги
вот ссылочка на нее

http://www.rebus-metod.net/obuchenie-ch … ovoryashka

опачки... только что увидела, что это тоже от Льва Штернберга, о котором писала Dekabrina )))

Отредактировано Наташка (12-12-2014 23:50:25)

так никто и не говорит про шипящие-согласные
речь о том, чтобы ребенок видел, какие буквы соединять, а какие отдельно читать
а вообще, в старшей группе уже делают звуковой анализ слова - делят на слоги, определяют гласные-согласные, твердые-мягкие

а насчет слияния букв в слоги - зачем тут ПОНИМАТЬ, пусть просто повторяет за Вами, и все! рано или поздно дойдет до автоматизма
буквы же ребенок запомнил! точно так же запомнит и слоги, тем более, что все составные части слогов ребенок уже знает

а если видите, что ну никак не может ребенок буквы выучить или слоги складывать, значит, еще психика не дозрела до такой операции. у меня старшая только в 6 выучила буквы, до этого ну никак не могла, какие бы я методики не применяла, зато читать научилась потом буквально за пару дней. психолог так и говорил, что психика не дозрела, не усваиваются еще абстрактные структуры

Отредактировано Наташка (13-12-2014 15:01:22)

забавно получилось))

согласна, лучше вообще не торопиться в этом деле. Я про ребус-метод Штернберга вообще читала, что дети после 5-6 лет берут чтение с его помощью за 2-3 месяца. Получается, спешка=лишней трате сил и нервов, как детишек, так и родителей.