зубная фея, а дочка читает у вас сразу по слогам? ну то есть не проговаривая буквы сначала ?

по зайцеву и другим вумным методиками именно так и надо
если проговаривать буквы, то очень сложно из отдельных букв составить слово, а с мягкими вообще засада будет, представьте только: м-йа-ч-и-к ; и если сразу по слогам: мя-чи-к - красота)))
сё - надо просто запомнить, как запомнили одну букву, вот и все. какое тут вообще можно объяснение придумать? не станешь же 5-летнему ребенку рассказывать, что это йотовая буква, которая обозначает два звука, и один из них служит для смягчения согласной - это только в 3-м классе проходят

Отредактировано Наташка (23-12-2014 15:30:18)

ну, объяснить как раз можно, это не сложно - Йана потому, что Я стоит в начале слога
на слоги-то дети интуитивно делят, с этим сложности не будет
по тому же принципу - я-го-да, по-ём, копь-ё - буквы стоят в начале слога
но: по-ля-на, мя-чик, зем-ля - в конце или в середине слога

Отредактировано Наташка (23-12-2014 15:36:35)

нет, ну если ребенок хочет знать, почему бы и не объяснить
на слоги дети умеют делить на слух, их не надо этому учить
даже если спросить ребенка, не знакомого с буквами, с чего начинается слово "Миша", он скажет с "ми"

Отредактировано Наташка (23-12-2014 15:56:56)

Наташка
ну поскольку моя доча не очень большая, то я искала какой-то способ объяснения в игровой форме вроде как когда буквы у Жуковой бегут друг к дружке. а получается просто вот учим без объяснений, на слух и интуитивно, как вы говорите. хорошо, что как-то не зациклились на этом. и читает вроде правильно мяч, Оля, лес и т.п., ну а в начале слова проблем и так не возникает - Я и Я))
olgaborisev
нам мало  лет))) учим звуками, то есть не "Ка", "Эм", "Эл". а К, Н, М, кратко то есть произносим.
пока надо приучить дочку не произносить слово по буквам, как-то надо настроиться на слитное чтение по слогам. а то привыкнем и так и пойдет,ведь велосипед сложнее по буквам запомнить и  прочитать, чем ма-ма)).

sculpture
Я напишу, как у нас было. Может, Вам такой метод подойдёт.
Смотрим на слова "МУКА". Ребенок видит первую букву и произносит (тянет) соответствующий звук, т.е. [м-м-м-м]. Пока "мычит" глазки смотрят на следующую букву, видят "у" и не заканчивая "мычание" произносит следующий гласный звук[у], т.е получается [м-м-м-му]. Если ребенок хорошо уже знает и различает буквы, то затягивание согласных не долгое. У моих получилось "видеть" в слове слоги на 2-3 занятии, и согласные уже не затягивались, т.е. сразу получался слог. Образно говоря, прежде чем закончить произносить согласный звук, губки уже сами вытягиваются для нужной гласной. Ой, наверное, не понятно пишу?

olgaborisev
все понятно написано. мы тоже так пробовали поначалу. но что-то не очень получалось. а вот по буквам сходу научились. все же придется опять к такому методу вернуться. пусть сложнее нам дается, зато так правильнее будет.
Наташка
спасибо. я думала, наоборот нехорошо, что на буквы выделяет, а не слоги)))
в общем, будем учиться потиху. нам спешить некуда.
девочки, спасибо всем за советы.

Научились мы читать) и возникла проблема букварь вот прям не хочу не буду тогда я нашла вот такие книжки их я распечатывала
и на волне восторга от того что получилось прочитать целую книгу
а потом я наткнулась на


и очень нам пошло. Текст небольшой разделен на слога вертикальными чертами. Может кому тоже будет полезно

Отредактировано Малявка (17-01-2018 08:27:43)

Хорошая статья. Когда у нас был период обучения чтению, то по всему дому были игрушки буквы, кубики с буквами, домино с буквами, на холодильнике буквы на магните, Много книг с алфавитом, заучивали стихи про буквы а когда гуляли я находила на улице надпись и вспоминали вместе стихи с этой буквой. Буквы выучил быстро, а по слогам научился в садике читать.

nadezhdayarmolova, сколько Вашему сыну лет?