batiula
А-а-а, хитренькая!!! А потом придут наши дети в школу - лузеры этакие: читают по слогам, считают по пальцам, пишут мимо строк.
Нет уж, давайте лучше гнаться наперегонки!

О, Боже! Я читаю уже 3-й день и, все-таки, решила написать. У меня 2-е детей. Со старшей нет проблем - она все на лету схватывает, с ней не посещали ни одной развивательной студии, ни подготовки к школе, и в сад она не ходила. Все дома научились. Это было НЕ СЛОЖНО! Это вообще не составило ни малейшего труда, никаких усилий я не прикладывала!! Я какая мать в таком случае? Хорошая, наверно, а? Ребенок - вон как развит: 100 слов в 1 классе, арифметические действия с 2 значными числами и т.д.! ЭТО НИЧЕГО НЕ ЗНАЧИТ! Это просто ребенок такой.
У меня есть еще и младшая. ВОТ где я прочувствовала какая я мамашка! Она не читает и читать не хочет, хоть убейся, действия с числами не может никакие производить. Год до школы. На занятия ходим, дома постоянно занимаемся. Т.к. я не хочу чтоб она почувствовала себя отстающей в школе! Ведь уже надо читать! А то что она прекрасно рисует, лепит чудные фигурки из пластилина, то что она добрая и преданный друг, что она сострадательная, наблюдательная - все это не в счет! Я просто НЕНАВИЖУ СЕБЯ ЗА ТО, ЧТО Я ГОНЮ ЕЕ, ГОНЮ, что ставлю чтение и счет во главу угла!!! Что я так редко говорю и замечаю ее прекрасные ДРУГИЕ способности и качества. Ведь они совсем "не нужны" для школы,или нужны совсем мало, так, эпизодически. Я вижу ее недоумение и непонимание когда мы пытаемся заниматься по карточкам, которые обозначают звуки (мягкий, твердый, глухой, звонкий). Это не потому что она тупая или потому что я мамашка-пофигистка... Вот так ей это тяжело, тяжело сразу заучить стих, тяжело в уме решить легенькую задачку, причем иногда она выдает ответ на сложную, я ее не понимаю, она решает каким-то своим способом или еще как-то или я тупо не знаю как рассказать ей.
Она умная, она МОЯ, мы стараемся... и.... и не дай БОГ попадем в читающий класс, где ей поставят клеймо. Я понимаю, что такого не будет - т.к. я сожру стены и землю, но она не будет чувствовать себя ущербной в классе. Но, неужели, спокойный, размеренный темп учебы для только что пришедших детей в 1-м классе это плохо и надо рвать когти и равняться на 100 слов и т.д.
За ошибки прошу прощения, т.к. на эмоциях, слезы градом сыпятся... никогда не думала, что так страшно идти в 1 класс...

Трусик
Какая же вы молодец))
У вас все получится) и не всем быть математиками, надо кому-то рисовать и музыку сочинять, эт. я утрирую если что) в жизни есть много сфер и граней, главное - это найти себя)
У меня вот муж более строго относится к оценкам ребенка, а я как-то значительно проще, хотя учились мы с ним кардинально противоположно)) может поэтому... я считаю, что оценки в начальной школе не принципиально важны, гораздо важнее - это приучить ребенка заниматься, чтобы ему интересно было, не забить интерес на корню, не бояться отвечать, только бы времени и терпения на это все хватило
главное, чтобы бы пробелов не было - в более старшем возрасте, когда дети сознательнее, многое можно подтянуть, мотивацию еще никто не отменял)
и всему свое время, кому-то читать в 3, кому-то в 5, а кому-то и в 6-7 начинать учиться с 1-го класса))

Вот не поверите, у нас это всё было и есть, причём в таком количестве, в каком в некоторых группах детского сада не было и не будет. И они использовались, используются и будут использоваться по назначению. Про книги - аналогично.

у нас знание таблицы умножения до школы было удовлетворением познавательного интереса ребенка, у кого-то может и амбиций

С 17 сентября по 17 октября санслужба Брестской области проверяла общеобразовательные учреждения, в том числе и по нагрузкам учебного процесса, которые особенно свойственны гимназиям и лицеям. За месяц мониторингом было охвачено 378 организаций, или  70,5% от общего числа. Нарушения саннорм и правил по организации образовательного процесса выявлены в 27,9% учреждений.

Питание и воспитание. Что показала первая четверть?

Если вы спросите у ребенка «Ну как дела в школе?», то скорее всего получите ответ: «Нормально». А если вы действительно хотите узнать, как прошел его день, то помогите своему ребенку: задайте такой вопрос, на который можно будет ответить подробно.

Странно, мне кажется, что если ребенок привык общаться и рассказывать что происходит, то не надо вообще вопросов задавать. Моему старшему хоть 100 вопросов задавай - ничего кроме раздражения это не вызовет, а средний рассказывает все сам и без единого.

Подскажите, где можно узнать к какой школе относится ребенок по прописке? Что-то на сайте отдела образования не нахожу такой информации.

думаю шо я поболей)))
дело ваше, могёте и принести, но как таковой обязаловки нет

а все больше в красивых пакетиках или конвертиках?    

Добавлено спустя 4 минуты 31 секунду:
а вообще да, сегодня на линейке тоже отметила данную тенденцию: выпускные классы еще принесли цветочки, остальные - единичные ученики были с букетиками

Отредактировано rea-le (29-05-2015 21:11:11)

это вы так делаете или ваши знакомые? просто интересно))

Sputnik
Вы сейчас реально или шутите? просто у нас в классе учительница попросила даже цветы не нести, видно так достало, что кто-то говорит, что к одним лучше относятся, чем к другим из-за подарков именно....
Даже интересно стало, неужели правда носят, я сейчас не про НГ или 8 марта?
Не, ну про выпускной класс ещё могу понять, мало ли кому ради баллов навстречу пошли.....

аналогично с поправкой минус 25-30 лет))))))  не помню у нас динеек в конце года - исключение - выпускная
и у малого это первая

Нет, не шучу, но это не для особенного отношения,а в знак благодарности за их недостойно оплачиваемый труд. Мой в музыкалку ходит, а СШ изредка посещает, но все равно мы благодарим и тех и других.

Отредактировано Sputnik (30-05-2015 00:21:34)