совсем не это, а хочется вот это

и всё-таки я считаю что ВУЗы это отправная точка, меняется система преподавания и поступления, поменяется и уровень образованных специалистов, и речь не только об учителях, вы думаете на др специальностях по-другому, неродивые врачи и тд и тд выпускаются откуда???
всё меняется есть разные на сегодняшний день более востребованные специальности, почему политех развивается в этом смысле а наш пед не может???
а с другой стороны на других работах при невостребованности всегда существовало сокращение и от этого никуда не уйти

ну у нас же все люди с образованием должны быть педантично грамотными, а то некоторым глаз режет)

начинайте! не словом, а делом! Вперед работать учителем-воспитателем и, как говорится, собственным примером))))) за идею)

согласна с предыдущим оратором))))
Недолго нам осталось мучиться, Инна, скоро на наше место придут такие, как Ляля, и научат уважать учителя, который, межпроч, "звучит гордо"))))) вернее, ЗАзвучит)

Спокойной ночи, дорогие теоретики, сладких, идеальных вам снов!

magic woman
ну..так сразу не скажу,  но примерно ставка учителя где-то 2 с лишним миллиона.

Я действительно хотела спросить несколько о другом. Сейчас попробую ещё раз сформулировать. Меня больше интересует вопрос отношений родитель-ребёнок. Вопрос доверия и защищённости.

У меня самой очень похожая школьная история. Ирония судьбы: тоже география. То, как преподавала моя географичка вообще нельзя было назвать преподаванием. Несколько уроков подряд рассказывать истории из своей жизни: сапоги, оплата коммунальных, врачи, телевизор... Объяснение нового материала отсутствовало как таковое. Самостоятельные внезапные. Как можно требовать у детей делать выводы, если ты сама ни разу не показала, как это делать. Поставить всему классу 3 за четверть.

Я помню свои ощущения и чувства. Помню тошноту в день накануне географии. Помню, как не могла заставить себя открыть учебник и что-то почитать-выучить. Хотя учиться я люблю до сих пор. У меня было жуткое отвращение. И от этого понять, что говорится в параграфе и запомнить что-то было выше моих сил. Это было насилие над собой.

Тогда мы тихонько возмущались, но терпели, никто не жаловался завучу и директору. Родители тоже никуда не пошли. После той истории с тройками всему классу, вероятно классная поговорила с ней, и с оценками поменялось, с преподаванием- нет. Я до сих пор не имею представления, что такое экономическая география. И только теперь, получив педагогическое образование, я понимаю весь ужас того, что происходило на географии. И родителям нужно было принимать меры. Для меня это было жуткое мучение, которое длилось несколько лет. Я в той ситуации чувствовала своё бессилие, незащищённость и одиночество. Я читала, учила, но это не имело никакого значения, ибо предугадать вопрос самостоятельной, который не соответствовал учебнику- невозможно, понять чего она хочет от работы- невозможно, понять логику выставления оценок- невозможно.

Теперь я в аналогичной ситуации с сыном. Но. Я не бываю на уроках. Я не знаю, что там действительно происходит. Сын не рассказывает. Он всячески избегает разговоров о географии. Я понимаю, что ему даже разговоры неприятны и травматичны. Он не хочет рассказывать об оскорблениях. И я тоже его понимаю: кому хочется говорит об унижении. Он не против, если мы попробуем поговорить в школе.

Но. Я думаю, что у географички найдутся контраргументы. Из школы её не "уйдут". Вряд ли переделаешь, перевоспитаешь взрослого человека. Я не верю, что она вдруг поменяет манеру и способ преподавания. Я понимаю, что это скорее всего биться с ветряными мельницами. Пока никто из родителей не поднимал этот вопрос на собрании. Я буду первой. Как поговорить с учителем, если я плохо представляю, что там происходит. Я не знаю реальной картины. Мой ребёнок говорит, что вы его гнобите? Или что его тошнит от географии? Скажет- ваши проблемы, он не учит. И да, он не учит.

Тут многие сказали: учить адаптироваться. К чему? У хамству и оскорблениям? Что говорить ребёнку: ты должен потерпеть ещё годик. Не думаю, что это хороший урок: учить терпеть унижающее отношение. Меня беспокоит то, что мой ребёнок, так же как и я когда-то останется незащищённым перед произволом взрослого. Что он чувствует себя в этой ситуации беспомощным, бесправным и униженным. И мы, как родители, его не защищаем. Не думаю, что ребёнок должен сам справляться с этой ситуацией. Как вы видите роль родителей? Именно об этом я и спрашивала. Об отношении родитель-ребёнок. Что сказать ребёнку? И говорите ли вы что-то ребёнку в таких ситуациях, когда вряд ли изменится отношение со стороны взрослого?

Это проблема(((

Zemfira, а какой?

Отредактировано magic woman (29-03-2016 23:54:49)

А я вот понимаю только сейчас какие прекрасные и умные были у меня преподаватели, только мы их не ценили, они пытались вложить нам знание, а мы, я- лодорничала!!! А учитель географии, был у нас альпинист, без руки и ноги, его помнят все, он не кричал, не оскорблял, всегда шутил когда мы не знали и придумывали, но отценки ставил весьма справедливые! Никто в обиде на него не был! Каждый учитель, каждый был замечательный! Как жаль, в начале учебного года ушла учительница по труду, прекрасная женщина, думала дочка к ней еще попадёт! Эх. Царство ей небесного!
Учительница математики Кивачук, как она прекрасно, быстро доходчиво обьясняла материал!!! Правда как человек визгливая очень!Видать мы её изрядно достовали) Ох, я с ней конфликтовала! Правда слово не говорила против, но взгяд всё за себя произносил, она от злости аж бордовела!
Да, дети теперь не те, какие были мы. Сейчас моя семелетка как загнёт хоть стой, хоть падай, и вот как быть учителям с такими занадто умными, они ж домой придут и по своему еще расскажут!
Бедные мои нервишки, но решила твердо учить самой материал, дабы не показаться ребенку глупее его, они ж быстро потом скажут, да ты ничего не знаешь, о чем с тобой разговаривать!
Школа, школа....
Дайте мне терпение и мудрость!

Вясёлка, мне только предстоит быть мамой школьника. Но как мама, я тебя очень понимаю. Хочется хороших учителей, которые будут 'заражать'  детей элементарным любопытством и интересом к предмету( мне одного месяца с такой биологичкой хватило на 3 года и поступление в лицей на биопрофиль); хочется чтобы это были хорошие люди, которые покажут как бытьЧеловеками. Но в то же время я понимаю, что будут такие как ваша географица.
У меня была такая математичка: оскорбления, унижение, многие ушли из класса. Жаловаться было некому. Наши родители нас поддерживали, жалели, нанимали репетиторов.
Думаю все, что можно сделать, это объяснить, что изменить ничего увы нельзя, показать что родители на стороне ребенка. Как- то продумать решение по изучению материала. С подростками это непросто, но именно так поступали наши родители, и так буду стараться поступать и я.
Не думаю, что разговоры с учителем помогут. ((

И он готов уйти?)
В неделю 5 часов, естественно, что эти часы ведут те, кому этих часов не хватает. В вашем случае, наверное, этот человек живет рядом, т.к. на проезд потратишь больше, чем заработаешь.

Вясёлка
Когда я выше писала про учителя физики моего сына, я писала именно про такого учителя, как описали вы. У нас многие родители были недовольны тем, что творится на уроках и этот вопрос решали вместе. Она вела у нас с 6-го по 8-й класс, а с 9-го нам все-такие ее заменили. Ее не уволили, просто заменили по нашим многочисленным просьбам. Я понимаю, что у вас пока заменить не кем, но я бы все-равно что- то пыталась сделать. Поговорить с кл.рук., с ней лично, с директором. В любом случае, сын поймет, что вы на его стороне и вам это не безразлично. В моей ситуации, когда я поняла, что дела с физикой плохи, мы наняли репетитора и с 7-го класса сын учил физику только с репетитором.  И это сыграло тоже свою положительную роль: он стал уверенее на ее уроках, его перестало тошнить от них, у него появился интерес к предмету, т.к. появились знания. Я даже разрешала ему иногда прогуливать физику, т.к. все равно ее уроки ничего не давали, он все учил с репетитором. И не поверите, у нас физика сейчас - один из любимых предметов! У сына за четверть 9-10 даже у другой учительницы, он каждый год учавствует в районных олимпиадах по физике. И я бы точно не стала говорить ребенку, что поменять ничего нельзя. Когда я писала выше, что нужно учить адаптироваться, я имела в виду искать другие выходы из ситуации(в нашем случае это был репетитор и все-таки долгожданная замена учителя).
Еще добавлю: после того, как группа родителей с нашего класса первый раз пошла к директору, на уроках физики стала присутствовать завуч. При завуче учительница, естественно, вела себя адекватно и на некоторое время это помогало. А вы общались с другими родителями с класса? Как они оценивают ситуацию с географицей?

lyalya222
разговор уже попытались вернуть к интересующей конкретной проблеме. Не начинайте по новой переливать.

вот только задумалась о том, чтобы в школу идти ненормальная, а тут прям темка такая  антимотивационная

вам не понравились мои предложения))) а свои вы не предложили), хотя вы знаете систему изнутри
а по делу

поговорите сначала с классным руководителем, привлеките психолога и тд

ой это отдельная история))) не в этой теме)))

Очень понимаю.

Таких ляпов, а также  опечаток, не совсем точных фраз хватает и в официальных учебниках, которые "проверяют" множество кандидатов, профессоров и других... Что уж говорить о пособиях неофициальных. Боразнова - приятная старушка (ей уже где-то около 80, как мне кажется),  мне её пособия "Учимся читать 1,2" (русский язык) очень нравятся, тексты подобраны интересные, картинки-раскраски удачные.