разве 3 часа на начальном этапе это немного?

я спросила у учительницы, что будет если ребенок не потянет, ему не понравится категорически и мы откажемся впоследствии. Спросила не расстреляют ли, сказала нет

Главная причина почему согласились. Плюс к этому на отпечатках пальцев четко прослеживалось, что иностранные языки должны даваться легко, вот и проверим заодно

однозначно!
причем, даже год ежедневного пребывания и активного общения в стране не сделает тебя носителем языка
и согласна с Xenia, нашему народу до 70% охвата населения со знанием языка еще как до Марса
Что-то мне кажется, просто пошла волна увлечения китайским - не более того.
Но, если ребенок со склонностью к языкам, отчего ж не попробовать. Попробуйте )

anja, скажите  пожалуйста,  а что там должно прослеживаться конкретно, какие признаки, что должно даваться легко?

А я собственно говоря не изучала механизм, с помощью которого по отпечаткам пальцев выдают характеристики и способности. У меня есть отчет, мне, например, интересно проверить насколько он достоверен, потому  что описание характера и отдельных черт совпадает на 90%. Угадать такие вещи невозможно

А ещё как в прошлом году китайца осудили в минске)  6 лет  в универе  выдуманный  язык преподавал)

Спросила в классе сколько человек у нас записалось на китайский, как оказалось почти все
Спросила про расписание, вчера малой меня огорошил, китайский могут поставить последним уроком с 18 45 до 19 30. И вот у меня вопрос, разве по санитарным нормам могут в такое время у 4ых классов уроки заканчиваться? Если поставят на такое позднее время, то будет отказываться однозначно, 3 раза в неделю приход ребенка домой к 8 вечера, а еще уроки ну никак положительно не скажется на состоянии здоровья

Нам тоже так говорили, но вчера оказалось но...
Я думаю в ближайшие дни все будет известно и больше гадать не придется)

вот как я поняла желающих оказалось больше чем рассчитывали, а учитель один   Поэтому нулевого урока на всех не хватит типа)))

у нас много человек записывалось.
Что имеем по факту. Вчера поставили в известность, что в связи с большим количеством желающих из первого списка, который тоже давала администрация школы, оставили только тех у кого 9  10, даже с 8 не взяли. С нашего класса всего 4 человека. Возникает вопрос, к чему была эта канитель с таким субъективным методом отбора?
Сказали, что списки детей, которые будут ходить обязательно утверждаются толи санстанцией, то ли еще кем-то, вылетело из головы. Группа будет общая из 3 и 4 классов, опять таки, если я правильно поняла. Если у кого-то кто не попал в списки есть большое желание ходить все-таки, можно присутствовать, типа как на кружке. Только смысла в этом я не поняла, по факту учитель будет работать только с теми детьми, которые утверждены, а остальные что, как на лекции сидеть будут? Как-то непонятно.
Кроме того, по поводу учителя, учитель молодая только после универа, специальность у нее английский/китайский, то есть, как я поняла, китайский шел как второй язык, который она начала учить только в универе. Не думаю, что такой преподаватель может много дать детям, насколько я почитала материалы, за 3 года выучить китайский невозможно.

anja
И у кого 8 тоже брали, например в нашем классе . Вообще замутили непонятно что(  у нас например один ребенок с точно такими оценками как у нас попал,мы не попали (.Тоже сказали приходить просто так,только мне первая мысль в голову пришла не то что с теми кто не попал заниматься не будут ,а если группа  сформируется с разных классов,и мой ребенок придет а ей элементарно места не будет,ей что просто  у двери постоять?)))

у нас с 8 не брали, притом что как по мне объективно должны были оценивать по оценке за иностранный язык, причем тут остальные предметы мне непонятно.
Теперь нам обещают английский   Только мне кажется что из этого тоже ничего не выйдет
Подскажите, может кто расскажет про учительницу английского Онуфриюк Елену Владимировну кажется. Ранее преподавала в лицее

ну у некоторых детей хорошо идут языки, а у  некоторых математика, склад ума у всех детей разный. И мне непонятен такой подход.

Судя по тому, что говорят учителя, скорее всего 50% детей отсеется после первого месяца максимум, так что я думаю что потом будут загонять на китайский

katarin@
45 минут

ну мы же говорим про начальную школу;) это к 6-8 классу можно лояльнее относиться к неуспехам, например,  в математике и успехам в русском и списывать это на гуманитарный склад ума. а в 1-4 классе даются основные знания, нужные для жизни - скажем, таблицу умножения нужно знать всем, что предлоги пишутся отдельно - тоже. и если ребенку не хватает времени (а я сделаю упор именно на этом, а НЕ на нехватке способностей - потому что способности у них у всех есть), усидчивости, настроя для 8баллов по базовым предметам, то зачем ему китайский?
все имхо, я никого не убеждаю, просто объяснила, почему отбор для изучения китайского детей с отличной успеваемостью мне кажется логичным.