Правда? Может и так... Хотя, вроде говорили те, кто ходит в ту школу А ещё стращали тем, что сыро очень в помещениях, плесень пошла, и у деток, склонных к заболеваням бронхо - лёгочной системы начались осложнения, и родители их оттуда переводили в другие школы

Олля
как они дифференцируют, интересно? сейчас класс с первого класса до 9 так и идет, если по пути не расформировывается из-за малого кол-ва учащихся. Там после 4-го класса полностью переформировывают классы?

Ирэн
на ленинградской,11 (за Монтаной и ОВИРом)

Спасибо! А у Вас в школе есть подготовительные занятия к школе для дошколят? Идут слухи, что в 26 есть, в 12 нет - это я знаю...

Да, именно Викторию Васильевну нам свекровь и рекомендует. Говорит, за каждого ребенка трясется, и правда, фанат своего дела. Если что, пойдем к ней, но после 4 класса будем школу менять, если ничего не изменится.

Мой сын не любит петь, танцевать и проч.  В математическом классе 12 школы училась племянница моей подруги. Все в порядке, школа хорошая, училась на 9-10, редко 8... Но поступила с трудом, знания неглубокие, как выяснилось.
Я сама училась в лицее (ближе к авторынку) в физ-мат группе. Знания там дают на уровне довольно высоком, это факт. В универе мне математику можно было не посещать - я ее автоматом сдавала. Но коллектив - оторви и выкинь. Ребенку надо иметь крепкую психику... А родителям - бездонный кошелек...

думаем в этом году сделать на платной основе. Но еще не факт.

Согласна на все 100%, и для сына хотела бы, чтоб была возможность развить интеллект, логику, умение мыслить, вести беседу, подрастет - сам поймет, что ему нравится и нужно, на том и акцент сделает... Меня в свое время мама замучила своми мечтами о том, как я медаль получу, красный диплом... Я ей прямо сказала: хочешь - поступай, учись и получай... Я наизнанку выворачиваться не стану. Но и то, и другое получилось без особых усилий. Но не пригодилось. Принимая на работу, руководитель сказал : "я троечником был, мне твои медали и дипломы ни к чему". А вот знания мне пригодились, и умение мыслить, и ответственность, в школе воспитанная...

Ирэн, не мечитесь ))) присматривайте своему ребенку не школу, а учителя. А школой озаботитесь, когда он будет заканчивать начальную.

Сейчас, к сожалению, только факультатив. У меня дочка уже в 8 класс пошла художественный, так вот в начальных классах у них рисование в сетке уроков стояло, причем побольше часов, чем в непрофильном классе и не по одному уроку, а парой, потом это запретили, сделали факультативно, но включая субботу (4 урока подряд), затем запретили и субботу, теперь только факультативно в свободное от основных уроков время, да и часы все время урезают - было 9 часов в неделю, в прошлом году 7, а в этом только 5. Дебилы, блин... Ну чему можно научить за 5 часов в неделю? Рушат все на корню, а такая база была у школы! Ее же и строили специально с художественным уклоном, предусмотрели классы-студии, педсостав за 30 лет существования школы подобрался очень сильный, а сейчас многие учителя уходят, с таким-то отношением властей...

Я тоже начинаю про школы читать. Живем на Березовке. В местную школу не хотим, да и места там нет... В школу буду отдавать через 2 года. А в №24  могут взять ребенка, если мы на Мошенского прописаны? И когда это надо обеспокоится? За год?

так это, на самый что ни на есть верх,  к нему самому, он же все у нас решает

заходите) звоните) возьмем)

Жесть полная, т.е. если нас в базовый класс определили в 12-й школе - все, пора расстраиваться?? обращались мы поздно в школу, так как не знали, где будем жить.......и не тупые вроде.....в саду хвалили, воспитатели адекватные были, м-дя.....начиталась..

Да учитель хороший, она даже сама говорила, что боялась наш класс брать...вроде "ничего" сказала.. а про девочку, это вы так, приободрить или может мы с вами занимаемся. а я и не знаю?

Есть в ЦМТ занятия: живопись и рисунок- подготовка к поступлению в ВУЗ. По-моему, там даже по часам нормально: по 3 часа того и другого. Не знаю платные или бесплатные. Ведёт моя бывшая преподавательница. Когда-то у нас в ВУЗе рисунок и живопись вела.

Но лучше, конечно, ещё и репетитор, если планируете какой-либо серъёзный не брестский вуз.

Отредактировано Вясёлка (27-09-2012 16:01:53)

Хочу немного заступиться за 28-ю школу, как никак когда-то именно ее я закончил.
Так вот, и в наше время там были классы для детей с задержкой развития или как там оно правильно называется, мы их называли "динамовцами", т.к. это был Д-класс. Не понимаю, почему вы боитесь, что рядом с вашим ребенком будут учиться такие дети - во-первых мы с ними и пересекались то не слишком часто, во-вторых никаких "буйных" там не было и скорее наоборот, все забитые и зашуганные. Если кого и жалко, так это тех самых детей с отклонениями. Потому что не мне вам рассказывать как жестоки бывают дети, а особенно по оношению к тем, кто не похож на других. Большинство одноклассников относились к "динамовцам" нейтрально, но всегда есть те, кто стремиться показать свое превосходство над другими и уж тут им было где оторваться. В общем если и было кому плохо там так это может детям с отклонениями, нам же они никак не мешали.

По поводу того сильные там учителя или слабые - накверное как во всякой другой школе все учителя разные. Были строгие и мягкие, уважаемые и презираемые, толковые и бестолковые. В мое время оценки не натягивали, в нашем выпуске вообще не было ни одного медалиста. Директор постаралась, чтобы даже у тех, кто мог им стать, медалей не было. Но это не помешало мне поступить на одну из лучших специальностей в наш политех, обойдя при этом многих лицеистов и медалистов и закончить его с красным дипломом и самым высоким средним балом на специальности, хотя половина группы были медалисты из лицея.

Поэтому я считаю, что главное зависит от ученика, а не от учителя, хотя учитель хороший тоже многое дает. От учителя на мой взгляд зависит в первую очередь будет ли интерес у ребенка к этому предмету или не будет. У нас например в школе химия была одним из любимых предметов и только в вузе я узнал, что большинство ее не любят и понял почему (совсем другой преподаватель и совсем другое отношение) . А если интерес у ребенка к предмету есть, то он и сам неплохо может его выучить, даже если учитель не слишком строг.