Да, я тоже педагог и в школе работала. Выразилась, конечно, резковато, но они действительно одевались чуть ли не в лохмотья, неаккуратно, постоянно намекали, что им не хватает денег и надо бы как-то им помочь (хотя в классе были почти все семьи малообеспеченные), собирали деньги вроде на нужды класса, а потом выяснялось, что никто ничего не купил и не сделал, а уж как учили! У меня дочь пришла в школу уже умея читать, а к середине учебного года она стала едва читать по слогам и путать ударения. Дома исправить это не удавалось, я пошла к учительнице попросить совета. Она мне продемонстрировала, как она их учит, и мне все стало ясно. Ребенку отбили всю охоту учиться. Потому и мнение у меня о них такое.
Прошу прощения, если мое высказывание кого-то сильно задело.

буду  гулять  гляну, но  наверное  еще  расписание  не  вывесили

Девочки,расскажите, вот про это по-подробнее, плииз.Вас сразу спрашивали к кому хотите или Вы сами просили? И не меняют ли списки тех, кто уже к к конкретному учителю записался?
И еще? для тех кто идет в 10-ю. А там все классы из паралели с худ.уклоном?

это  зависит от  того, сколько  желающих  будет  в  тот  или  иной  класс, у  нас  набралось  художников  только  на  1  класс)

Вы проходили собеседование или    ...? Как определили детей посильнее?

Я чувствовала, что непонятно написала... Мы не проходили собеседования, родители сами записывали детей в спецклассы и я подумала, что совсем уж слабеньких туда записывать не будут (хотя для родителей их дети самые умные) + детей из неблагополучных семей вряд ли...это я сужу по классу старшей дочки, она в худ. классе - не скажу, что все прям вундеркинды, но откровенно слабых 1-2 человека + нет хулиганов и отморозков, все дети адекватны, а ведь уже 9 класс -старшеклассники как-никак.

Спасибо! Будем отслеживать)))

Английских классов должно было быть два, в одном учитель Бакунович, в другом - Левчук, мы у Левчук, а вы? А сказали, что не будет, когда документы сдавали и заявление писали, но может к сентябрю что-то изменится.

ни на что не влияет, увы.... Хотя обещают огого сколько всего.

а почему вы так категорично заявляете? вы сами сталкивались с тем, влияет или нет? у меня племянник в этом году закончил 26 школу военно-патриотический класс и поступил в военную академию. и могу с уверенностью сказать, что посещение этого класса ему во многом помогло. для начала почитайте условия поступления в академию. там написано про преимущества детей, которые посещали военно-патриотический класс, перед другими детьми при поступлении.
вы меня своими словами так задели, что прям хочется вам минус поставить. но сдержусь.
и вообще, посещение этого класса дисциплинирует детей. они ездили несколько раз на экскурсию в академию, с академии не раз к ним приезжали представители, смотрели на физическую подготовку, присматривались к ребятам, читали характеристики.  на уроках физкультуры делался упор на нормативы для поступления. сам процесс поступления контролирует военрук - говорит, когда документы подавать, дает рекомендации, отправляет в военкомат. ребята участвовали во многих мероприятиях в крепости. ну и психологически были готовы к армейской жизни.
а на счет формы могу сказать, что племянник никогда не покупал форму. он сам из малообеспеченной семьи и всегда брал у военрука. многие ребята после окончания школы оставляют форму у военрука, многие продают ее недорого. стоит просто подойти и поговорить. думаю, что форма - это не препятствие для тех, кто действительно нацелен на поступление в академию.

Если правильно организовать это дело, то все нормально получается. У меня дочь в кадетском классе. Мы в конце учебного года закупили ткань всем классом (чтобы у всех по оттенку одинаковая форма была), а шьют кому где удобней. Главное, в "Панде" не шейте

Мы с вами в один класс записаны Я тут навела справки, и узнала, что профили убирают в этом году! Мы так хотели, чтобы ребёнок английский учил с 1-го класса!

Tristeza, ну вот и познакомимся.
Тальчонок, может и у нас так будет, я подробностей не знаю.
По сути в первом классе английский не очень-то и нужен, дети его еще толком не воспринимают, заучивают отдельные слова, а понимания нет, я по своей старшей сужу - у нее английский был со второго класса, так посути только в 3 классе нормально учить стали - алфавит, правила чтения и т.д. Так что я ребенка в спецкласс записывала не ради английского с 1 класса, а в надежде на более сильных детей.