Привет. Рина!
А как обстоят дела у Глеба с положительными эмоциями? Можете ли сказать, что их выражение тоже необычно сильное, "зашкаливает"?
Если замечаете такие особенности только в слезах, плюс стали замечать боязнь и страхи, можно предположить,что причина этого - неуверенность в себе, недостаточно высокая самооценка (они провоцируют ожидание неудач как в соревнованиях по ушу и страхи в ситуациях, которые ребёнок не может контролировать).
Что вы думаете об этом предположении?
Если возможно, напишите, как ваш сын относится к удачам/ неудачам в школе, в играх со сверстниками, как он строит отношения с другими детьми.
С уважением, Лена.

А как вы обычно ведете себя, когда у него что-то не получается? Например, когда он выполняет домашние задания

Рина, простите за длительное ожидание. Сейчас я уже более свободна и могу ответить. Хочется сказать, что при дисграфии трудности с усвоением иностранных языков достаточно частое явление. У всех родителей существуют некоторые ожидания по поводу того, что хотелось бы, чтобы ребенок знал и умел. Когда эти ожидания не оправдываются, тогда возникает злость на ребенка и на себя. Часто у родителей в моей работе это связано с ощущением "наверное, я не очень хорошая мама, если это у меня не очень получается" или с какими-то своими нереализованными желаниями. Тогда часто родитель начинает предъявлять много требований к ребенку, с которыми у него нет возможности справиться. Вот с дисграфией - учить хорошо иностранный язык, это достаточно тяжелое требование. У ребенка не получается,  тогда желание это делать с удовольствием скорее всего не появится.
Поэтому радостно, что Вы стали более спокойны в отношении школьных успехов Вашего сына.