У нас есть такие Приключения Нулика на белорусском. Цифру 0 дочка выучила))) Но обычно мы читаем первые 5 глав (а они короткие) и забываем о книге. Так что много не расскажу, но могу дать почитать.))

Хулиганка, у меня есть "Магистр Рассеянных Наук". Могу дать посмотреть/почитать.

написано для дошкольников и младших школьников.
Там идет знакомство с цифрами, загадки о них. Я бы сказала, что скорее для 6-7 леток.

Хулиганка, ну не знаю достойны ли внимания, но я в детстве обожала Кортик, Бронзовая птица, Неуловимые мстители.

33 орешка для Золушки; Мэри Поппинс, до свидания!
про Петрова и Васечкина (не помню точное название)

Хулиганка
Люблю читать вашу темку. И всегда искренне радуюсь вашим маленьким и не очень победам. Как замечательная идея про сочинительство! Надо взять на заметку.

Правильно, иначе отобьёте всю охоту писать. Тем более, большинство орфограмм всё-таки изучается в 5-7 классах, так что вам ещё рановато сильно переживать по этому поводу. Нет, я не говорю про жи-ши или "не" с глаголами". Придумайте какую-нибудь игру по тем орфограммам, которые они уже учили.  Напр., пришёл волк и съел (зачеркнул) все слова с такими ошибками. Ой, а ведь теперь без этих слов сказку читать трудно! Надо сказки помочь и вернуть все слова обратно.  Примитивно, конечно, но у вас тоже отличная фантазия, и она поможет вам придумать что-то оригинальное.

Кстати, про уравнения... Всякие там произведения-делимые-уменьшаемые моя дочка никак не может запомнить, что где, но к счастью, мы придумали еще в первом классе простые правила, по которым мы ищем 1-2-3 число... может, и вам или еще кому-нибудь пригодятся

итак, самое простое - ищем "третье" число - решаем пример, так, как он записан
5+7=х

ищем "второе" число - если в примере + или --, то нужно от большего отнять меньшее, если умножить/разделить - нужно большее число разделить на меньшее
например,
3+х=5, от большего отнимаем меньшее, 5-3=2
7-х=4, от большего отнимаем меньшее, 7-4=3
2*х=6, большее делим на меньшее, 6:2=3
10:х=5, большее делим на меньшее, 10:5=2

ищем "первое" число, делаем "все наоборот", считаем задом наперед и меняем знаки
х-5=7, начинаем считать с последнего числа, -- меняем на +, 7+5=12
х+5=10, начинаем считать с последнего числа, + меняем на --, 10-5=5
х*3=6, начинаем считать с последнего числа, * меняем на :, 6:3=2
х:2=5, начинаем считать с последнего числа, : меняем на *, 5*2=10

простите, если не в тему

У Герасимова есть учебник "Моя математика", он же тетрадь на печатной основе, в двух частях для каждого класса. Там рассмотрены все основные темы программы. Для 3-его класса- примеры, задачи, уравнения, доли числа, площадь и т.д. Хорошо, что даны подробные объяснения способов решения.

То, что ты видела, это отдельный учебник для факультатива "Решение текстовых задач". Там только задачи, а преподнесены они так же, как и в "моей математике". Смотрите сами, что вам. Мне Герасимов нравится. Я вижу преимущество его подхода перед традиционной методикой обучения решению задач. 

Я не думаю, что это займёт у вас много времени. Герасимов соответствует темам обычного учебника. Разница именно в том, что у него задачи и уравнения идут через "часть- целое". И краткое условие записывается совершенно по-другому. Поняв его систему, можно решать задачи из обычного учебника. Это не будет двойная работа. Как бы дополнение.

Хулиганка, Таня, если надумаете, могу помочь разобраться в Герасимове.

Вы молодец, что придумали такой вариант. Но всё же есть более логичный и математически правильный способ, чем-то похожий на ваш, при этом ни чуть не сложнее. )) Через части-целое. Достаточно разобраться, где при сложении и вычитании, умножении и делении части, а где целое. И использовать общее правило. Целое находим + или *, части - или : И всё.

пятый класс у меня был очень давно, а у дочки еще не скоро))) поэтому с трудом понимаю, о чем вы)))
покажите, пожалуйста, на примере, почему так нельзя решать

Олля
понятно, спасибо. но лично у нас пока без вариантов - или мы решаем правильно по неправильным схемам, или не решаем вообще. ну не может мой ребенок по-другому. это диагноз. доживем до 5-6-7 класса - будем усложнять наши схемки))) что-то мы оффтопим в теме Татьяны