На сколько я знаю в муз. школу берут с 5 лет. Это в подготовительную группу (потом проще попасть в 1 класс муз.школы). Если ребёнок желает ходить и играть-обязательно надо отдавать ребёнка в муз.школу. Мелкая техника пальцев-развивает мышление намного быстрее. Дети становятся более раскрепощёнными, выступая на сцене.

ksu-sha, с выездом на лом будет ой как недешево. В дк профсоюзов видела.

ksanka, подозреваю что так, но не хотелось бы к конкретному расписанию привязываться, да и нет возможности, как то вообще рассматриваю только выходные, макс. пятницу еще вечер, поэтому по времени ограничения, а в кружках, если такие есть навряд ли так будет, вот и раздумываю.

Отредактировано ksu-sha (15-08-2016 15:33:18)

сменитеник1 на Востоке которая, кажется 2-я она, по классу аккордеона, давно правда это было, очень давно)

сменитеник1 5 лет я училась, для аккордеона это достаточно, диплом есть у меня. А пригодилось ли в жизни - сложно сказать, скорее нет чем да. В универе в ансамбле немного играла, но там совсем простые произведения у нас были. Сейчас ничего не вспомню. Инструмент в шкафу пылится - продавать жаль почему то.Для общего развития наверно это было полезно, но не считаю муз. образование обязательным для всех, особенно у кого очень слабые данные. У меня их почти и нет, сольфеджио было пыткой для меня. Старшая дочь закончила что-то типа факультатива при школе по классу фортепьяно. Инструментом она владеет и неплохо, но диплома нет у неё. У средней другие способности, в музыку я её тащить не собираюсь. С младшей пока не ясно, но мне кажется уже сейчас что можно будет попробовать в этом направлении с ней заниматься.

Подскажите, есть ли у кого такой опыт - отдавать в музыкалку неусидчивого ребенка??? Он все время напевает и говорит, что хочет играть на саксофоне. Мне не принципиально на чем, но хочется попробовать отдать ребенка в муз.школу. С другой стороны я боюсь, что моего шустрика попрут оттуда сразу. Ребенок не то, чтобы не послушный, но не усидчивый. Может отвлекаться, ходить по комнате, пока объясняешь.

так там же не длительные занятия. может преподаватель заинтересует так, что нормально усидит. главное, чтобы нравилось.

А сколько лет ребёнку...???

Для неусидчивого ребенка думаю как раз таки нужен инструмент который заставит его сидеть и заниматься, надо приучать к дисциплине! У меня например  сын тоже непоседа, но когда пошли в музыкальную школу на класс фортепиано, то его это настолько заинтересовало, что пришлось даже купить домой инструмент правда синтезатор тут http://bysound.by/klavishnye-instrumenty но и то, он сидит и разучивает ноты и мелодии, при чем сам начинает даже что-то сочинять, ему это даже интересней чем заучивать готовое! Я к тому что ему сразу надо показать какие и что есть вообще, пусть попробует, и ребенка это может настолько заинтересовать что потом выгонять придется, чтоб пошел погулял?

Sunny Sunny
Уже принимают заявления, вступительные экзамены с 24 мая.
Занятия по специальности индивидуальные, по сольфеджио, муз.литературе, ансамблю, оркестру, хору групповые.
Расписание: сначала дают время групповых занятий, и педагог по специальности ставит индивидуальные. Если получится, то поставит вам максимально удобно, но не всегда так выходит,  зависит от многих факторов. Исходя из этого вы и будете знать, сколько раз в неделю ходить. Если вы далеко живёте и сами возите ребёнка, скажите заранее педагогу, он будет учитывать при составлении расписания (в начале учебного года, в первую неделю занятий).
В школе учатся в 2 смены.

Педпрактика та же муз. школа, только занятия ведет педагог и студент. А так те же требования, экзамены, что и в муз. школе. Отличие - не надо платить за занятия. Моя дочь училась в 1, 2 классе в муз.колледже сектор пед.практики. Наша учительница уволилась, студентка выпустилась (от студентки дочь была в восторге) и мы перешли в муз.школу при колледже. Сейчас занимаемся только с учительницей тоже очень довольны.

Девочки, я вот тут совсем растерялась. Вроде, у сына есть слух. Огромное желание. Занимаясь раз в неделю пол года, легко наигрывает то, что говорит преподаватель, типа: фа, до, ре, до-диез и т.д. Слушает, запоминает и играет. преподаватель очень довольна. Говорит, что ему также удалось "правильно взять скрипку с первого раза". И вот мы хотели в музыкалку клейниковскую, но там нет скрипки. Я понимаю, почитав тут и расспросив знакомых, что ездить почти каждый день в городскую музыкалку из района клейники в город мне будет сложновато (т.к. авто у мужа). Стоит ли напрягаться или частный педагог - это выход? Продолжать с ним и дальше? Я просто думаю, а вдруг у него, правда, талант. Я без амбиций, но проморгать момент тоже не хочется. А с педагогом дома - это ж так, для себя только, любительское... Может, кто-то подскажет что-то со стороны. Стоит ли напрягаться и идти именно в музыкалку или можно и дома достичь хорошего уровня? Где-то выступать там, участвовать в каких-то мероприятиях?

Отредактировано Sunny Sunny (25-05-2017 14:21:13)

я просто так поняла, что на скрипку в такие места, как муз среднее общеобразоватеьное, все хотят. Слышала мнение, что сложно на скрипку попасть, и дело тут не в таланте. Ну, это из того. что я накопала о муз гимназиях из отзывов родителей.