А правда, что если в саду скажут "Готов!", то даже если я считаю по-другому (нам будет 6 лет и 2 мес), мне по-любому откажут в месте в саду на следующий год?

rina
и как переговоры? вот тоже хочу сходить  к заведующей. Спонсорскую помощь предложить?
Блин, если откажет, и что делать?

Europe_13
я слышала версию, что детей, которые не идут в первый класс, объединяют в одну группу, например, на весь московский район. Для них разрабатывается специальная программа, потому что "в старшей группе отдельно с вашим ребенком заниматься никто не будет, а повторять все еще раз ему не надо". Но договориться с заведующей, я думаю, можно, чтобы оставили ребенка именно в том саду, в котором он был. Но сама договариваться еще не пробовала)))
Вчера разговаривала с нашим воспитателем по этому поводу, она сказала, что в сентябре будет ясно, остался ли кто-то в их саду, и она мне скажет)

мамаТаня
у меня у старшего пару детей осталось в своем саду.

аналогично
а воспитательница песни поет - отдавайте в 6 и не думайте! мол, дети хорошо учатся после 6, после 7 может перегореть. зачем еще год сидеть?

Зая
ага, только мы отучились в двух средних группах - сначала с детьми постарше, потом с ровесниками. Оставаться на третий год как-то не хочется)))

попроси, чтобы бумажку показали, где написано, что не имеют права.

вот где бы этот закон прочитать?

ох, на свою беду пообщалась с женщиной (соседка) работает в 19саду, так она сказала что только по мед заключениям. короче, наверное буду просить, чтоб оставили в средней группе.

Наврядли хоть один психолог посоветует отдать ребенка в 6 лет. 100% готовность - понятие слишком индивидуальное, чтобы о нем рассуждать. Но есть определенные этапы развития ребенка. Считается, что психологически ребенок более готов к школе к 7 годам. На эту тему есть масса литературы, с ней все же лучше ознакомиться, прежде чем принимать такое ответственное решение. Это мое лично мнение. Причем, уже подтвержденное опытом)).

Но тут следует еще говорить об обращении самой школы с детьми. В 7-ой школе, например, домашние задания задавали. В октябре дети начали уже писать предложениями. Это был ужас!! Нас спасала только хорошая готовность к школе, но вот с письмом были жуткие проблемы, которые школа не пыталась (и по сей день не пытается) решать. Ребенок приходил со школы и продолжал учиться дома. Это ненормально.
Я знаю, что есть школы, где очень щадящий первый класс и с детьми не обращаются, как со старшеклассниками. Там, в этих счастливых классах, возможно, другая ситуация..

В нашем 1 А уже все дети, кроме одного, умели бегло читать и писать. Учительница молодая и задорная задавала столько, что мы не успевали и половины. На родительском собрании я неоднократно поднимала вопрос необходимости уроков и вообще куда они спешат... Никто из 20 родителей меня не поддержал. Учительница естественно сказала, что их делать не обязательно. У нас была вторая четверть, когда мы не успевали совсем их делать, результат был налицо, ей было сложнее даже на уроках, успевать писать за детьми (благо она очень умница), но и то разница очень ощущалась.

меня больше страшит, что в первом классе дом. задания были чистой формальностью - написать 2-4 строчки, а уж во втором сразу стали на поллиста.

Мы ходили с дочкой на консультацию к психологу, которая сказала, что дочку можно отдать в школу в 6 лет. А я до сих пор не уверена. А завтра в школу.   

А вот с сыном сомнений не было. Хотя психолог во второй детской поликлинике всех подряд отговаривала, в том числе и нас, когда сын шёл в 6 лет. Если бы отдала его в 7 лет- это был бы для него потерянный год, однозначно.

Оба ребёнка у меня летние.